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1、人教版小学六年级下册口语交际三额敏县第二小学 马金梅学习目标：1、以“理想”为话题进行口语交际，要表达清楚、有条理；通过相互倾诉自己的理想，培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培养学生表达的自信心，树立良好的理想观。2、在口语交际的基础上为接下来的习作做准备，表达自己内在的真实体验，感受习作前表达的快乐。教学重难点：畅谈理想展开想象，憧憬未来。教学准备：1、组织学生搜集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。2、搜集各个时期各个领域“名人”小时候的理想。3、搜集一些关于“理想”的名人名言到课堂上交流。教学过程：一、导入新课课前老师布置了让大家搜集有关理想的名人名言，现在老师检查
2、一下，看同学们准备的怎么样了。二、揭示课题大家说的都很好，希望能从中受到一定的启示，同学们你们正是风华正茂的青少年，更是要及早的立下志向，今天的口语交际，我们就一起畅谈我们的理想。板书：我的理想三、口语交际1、请同学们打开书第63页，读口语交际的内容，用笔划出口语交际的要求。2、（出示课件，回答问题）看这句话是谁说的？（对，郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想勇往直前的。）3、快速浏览这几个故事（出示课件），从中你感受到什么？教师小结：看来从小立下志向是十分重要的，理想是人们的追求和向往，有句名言是这样说的：“鸟儿的理想是飞向天空；鱼儿的理想是游向大海”那同学们，你们的理想是什么呢？
3、请同桌之间互相说一说。四、交流探讨：理想有平凡的，有崇高的，有浅显的，有深远的，但它不同于幻想，更不同于妄想，它是通过自己努力得到的对他人对社会有好处的，请同学们大声读这句话（出示课件）。知道了我们应树立怎样的理想，现在请同学们四人小组讨论，板书：1、你的理想是什么？2、为什么有这样的理想？3、怎样才能实现这个理想。讨论要求：说的同学：声音要洪亮；条理要清楚；内容要具体完整。听得同学要认真的聆听，对不明白或不懂的问题提出质疑。看同学们讨论的很激烈，谁愿意把讨论的结果分享给大家？（指名交流并做出评价）五、情感升华：听了你们的理想我热血沸腾，真是有志不在年高阿，但老师要郑重的告诉大家，成功路上没有捷径，唯有依赖奋斗。老师祝愿同学们的理想都能实现，早日成为对祖国对社会有用的人。欣赏歌曲我的未来不是梦板书设计：我的理想1、我的理想是什么？2、为什么有这样的理想？3、怎样才能实现这个理想？
