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长方形和正方形 阜阳市颍州区马寨中心小学 应丽教学目标1. 通过操作、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。2. 了解长方形、正方形之间的联系。3. 能够根据其特征进行正确判断。教学重、难点能够根据其特征进行正确判断。教学媒体课件教学过程一、创境激疑每个星期一的早晨鲜艳的五星红旗缓缓升起。你们知道国旗是什么形状吗?哪些图形的面是长方形?哪些图形的面是正方形?二、互动解疑1. 你知道长方形和正方形的特征吗?长方形 正方形 长 边长四条边,四个角都是直角 四条边,四个角都是直角2. 长方形和正方形的边、角有什么特点?你能用什么方法来验证?图形 边 角长方形 对边相等 四个直角正方形 对边相等 四个直角3. 推一推、拉一拉,观察纸的变化,你发现了什么?当长方形的长推到和宽一样长的时候,它就是一个正方形。三、启思导疑问:1. 长方形和正方形各有什么特征?2. 长方形和正方形有什么联系和区别?四、实践应用1. 找朋友对边相等四个直角 正方形四边相等四个直角 长方形2. 在方格纸上画一个正方形和一个长方形。3. 用一张长12厘米,宽8厘米的长方形纸折一个最大的正方形,正方形的边长是几厘米?4. 数一数图中正方形的个数,你发现了什么?5. 图中共有( )个长方形? 五、总结评价1. 今天我们学习了什么?2. 你有什么收获?