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1、分数的意义和性质复习教案 安阳市钢三路小学 王爱芬一教学内容整理和复习（分数的意义和性质）二教学目标1 、通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。2 、培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。3 、培养学生自觉复习的习惯。三重点难点归纳、整理本单元的知识点。四教具准备幻灯片五教学过程（一） 导入分数的意义和性质这个单元的知识我们已经学习完了，今天这节课我们共同来复习一下这个单元的知识。（二） 教学实施1 、知识再现提问：回忆这个单元我们主要学习了哪几部分知识？每部分又有哪些主要概念？这些概念之间有什么联系？我们一起回顾所学知识。 分数的意义 单位“1” 分数单位
2、分数与除法的关系 真分数、假分数、带分数 分数的基本性质 公因数、最大公因数（找最大公因数的方法） 约分 最简分数 公倍数、最小公倍数 通分 小数化分数 分数化小数2、易错题再现（1）、从4479的分子、分母里减去同一个数，约分得2 7，减去的这个数是（ ）。（2）、一个最简分数，分子、分母的和是40，分子、分母都减去3，约分后是5 12，这个分数是（ ）。（3）、方框里最大能填几？60.85 51.20.97 9150. 93、课堂小结通过本节课的学习，我们对分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数和小数的互化等概念更加清楚。同时，进一步明确了这些概念之间的内在联系，并能灵活应用这些概念解决问题。
