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1、人教版五年级语文下册,22 、 人物描写一组,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,（第二课时）,执教老师；葛树群 深圳市坪山区龙背小学,身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，手持羽扇，有时坐一辆四轮小车。飘飘然有神仙之概。,“都怪我一时冲动，现在回想起来真是后悔莫及呀！请你用荆条打我吧，我甘受惩罚！”,行走在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲，夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,人物描写的方法,语言描写 动作描写 心理描写 外貌描写 神态描写,“是吗？” 小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂
2、儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。,起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。,小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。,小试牛刀扳手腕比赛,仔细观察选手的神态、语言 动作；揣摩他们的心理,小组讨论,谈谈本节课你有什么收获？,总结,
