《语文人教版五年级下册祖父的园子 学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册祖父的园子 学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导学案备课教师： 黄 辉 课 题： 7*、祖父的园子学习目标：1、认识8个生字。读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。学习重难点：把握课文主要内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。导学流程学 案导 案激趣导入（3分钟）感情朗读课题。童年是最纯真、最令人难忘的岁月。上一篇课文，冬阳下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆。今天，我们要走进祖父的园子，与作者一同感受童年在园子里的心情。自主学习（12分钟）1了解作者萧红短短一生的文学成就。2给课后生字注上拼音并读3遍,在课文中画出带生字的词
2、语 。2画出文中“ABB”式的词语并读读。3用自己喜欢的方式朗读课文，遇到带拼音的词语多读两遍。4找出你最喜欢的句子或段落，反复地朗读。5把课文中不理解的地方画出，并作记号。6阅读课文，你有什么问题，请写在横线上。7.想一想：这篇课文中的哪些情景，让“我”对童年生活久久不能忘怀呢？“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪儿体会到的？请在文中找出相关的语段来体会。简介作者。萧红（1911年6月1日1942年1月22日），中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县（现哈尔滨市呼兰区）人，原名张廼莹，“萧红”是发表生死场时使用的笔名，另有悄吟、玲玲、田娣等笔名。被誉为“30年代的文学洛神”合作探究（15分钟）
3、1快速默读课文，全班讨论交流：这篇课文中的哪些情景，让“我”对童年生活久久不能忘怀呢？在文中找出相关的语句并试着有感情地朗读。 说说“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪儿体会到的？找出相关的句子并说说自己的看法。 用自己的话说说，为什么“我”会对祖父的园子念念不忘？再有感情地朗读课文中相关的语段体会作者的情感。 2作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？ 1、引导学生抓住重点句子体会作者表达的情感。2、想想作者是如何将自己的童年生活写得有趣的。有效训练（10分钟）1完成练习册习题。2.辨字组词。漂（ ） 倭（ ） 蚌（ ）飘（ ） 委（ ） 丰（ ）3写出下列词语的近、反义词。近义词：漂流（ ） 喜欢（ ） 闪烁（ ）瞎闹（ ） 存心（ ）反义词：马马虎虎（ ） 黑暗（ ）4照样子写词语。胖乎乎、 、 、 。5句子加工厂。少先队员怎么能害怕困难呢？改为陈述句： 我们应该珍惜今天的幸福生活。改为反问句： 复习陈述句和反问句的改写。
