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将相和教学设计课题将相和年级小学五年级课型新授课授课老师 蔡艳灵设计理念 把丰满人物形象作为本课教学的最终目标，摒弃对课文内容、故事情节的繁琐分析，将时间和空间留给学生。让学生自己去读、悟、演，去丰满人物形象，领悟人物的个性品质和共性品质。这一过程充分体现语文学习的趣味性、主体参与性和创造性原则。教学背景分析教学内容 完璧归赵学情 五年级的学生具有一定的自学能力，能通过预习独立学习生字、新词；通过初读感知，学生基本能够读懂故事的意思；借助课后习题，理清文章结构不难，但是准确、完整、简洁地归纳每个故事的内容可能对一部分学生来说有点困难；课文事件历史久远，真正读懂还需要搜集一些必要的资料。课时目标1正确、流利、有感情地朗读课文；能给每个故事加标题。2.理解课文主要内容。品读第一个故事中描写人物的语言、动作、神态的语句，分析 人物形象。教学重难点 品读文中描写人物的语言、动作的语句，分析人物形象；并能给三个故事加上小标题。教学难点 品读文中描写人物的语言、动作的语句，分析人物形象；并能给三个故事加上小标题。教学方法演示法、讲述法、朗读自悟法教学准备了解学生情况，确定教学目标、多媒体课件教学时间两课时（第一课时） 。】
