《语文人教版五年级下册小嘎子和小胖墩比赛摔跤教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册小嘎子和小胖墩比赛摔跤教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小嘎子和小胖墩比赛摔跤教学设计教材分析：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤是人教版实验教材五年级下册人物描写一组一课的第一个片断。人物描写一组中共有三个经典的人物描写片段，分别是小嘎子和胖墩儿比赛摔跤临死前的严监生凤辣子初见林黛玉。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤这个片断主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机灵、争强好胜、富有心计的个性特点。教学目标：1.有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2.体会人物的动作、语言、心理等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3.认识课文中的生字，积
2、累课文中描写人物的精彩句段。4.激发学生阅读中外名著的兴趣。教学重点：感受文中鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法。教学难点：运用文中描写人物的方法写片段。教学过程：一、谈话导入，明确目标：二、初读课文，扫清障碍1、师：知道小嘎子是谁吗？说说你对他的了解？2、师：知道小嘎子和胖墩儿为什么比赛摔跤吗？小嘎子和胖墩儿为了争夺彼此都很喜欢的“木头手枪”比赛摔跤，比赛一定非常激烈，想去观战吗？那就让我们赶快读读课文吧！请同学们自由读课文，注意：读准字音，读通句子，遇到难读的地方反复读。3、出示词语：第一组：看谁读得准确公鸡鹐架、精神抖擞、推拉拽顶、仰面朝天、把脚别住、手疾眼快、不露破绽第一组：看谁读
3、得活泼有趣胖墩儿 单褂儿 虎势儿 猴儿 牛劲儿三、精读课文，理解关键词语，感受人物形象1、师：刚才同学们已经初读了课文，相信只要读过这段文字的人，都会对小嘎子和胖墩儿印象深刻。那作者是怎么把人物描写得如此活灵活现的呢？请同学们用自己喜欢的方式再读课文，边读边想：通过作者的描写你似乎看到了一个怎样的小嘎子？怎样的胖墩儿呢？把最能体现人物特点的句子画下来，圈出关键词，做简单批注。2、你画了哪些体现嘎子特点的句子？交流3、交流体现小胖墩儿特点的语句。4、学习比赛结果部分。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 5.出示视频课件，通过动作体会内心情感，指导朗读。四、回顾全文，感受写法。多么精彩的比赛，多么精彩的描写。
