《语文人教版五年级下册学情分析——冬阳.童年.骆驼队》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册学情分析——冬阳.童年.骆驼队（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
学情分析这个阶段的学生已经有了一定的语文学习基础，具备了初步的语文听、说、读、写的能力。也掌握了一定的语文学习方法。因而让他们先学后教不失为一种学习方法的选择。但是由于该年龄段的学生依然以具体形象思维为主，正向着抽象逻辑思维过渡，因而学生对理解作者的思想感情还存在一定困难。作为教者的我们帮助学生建构感性的认知世界，品味语言的精妙之处，从而达到积累、运用就成为教学的重点。本文最大的教学价值就在于领悟作者围绕“骆驼队”，表达真情实感的写作方法。五年级学生虽然对童年故事的文章比较有兴趣，但往往也只注意精彩的故事情节，而忽略句子词语的深刻解读，本课，我将引导学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。 文学是用文字塑造形象的。学生已有较好的形象思维能力，但是比较缺乏抽象思维能力。我将引领学生认真解读，把握难点，努力突破，以提高学生的抽象思维能力。
