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1、好书伴我行口语交际主持人：书籍是人类进步的阶梯，是我们少年儿童奋力远航的船帆，是我们理想奋飞的翅膀。主持人：是啊，从书中我们认识了白雪公主，知道了十万个为什么，明白了钢铁是怎样炼成的。主持人：今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。合：四年二班好书伴我行口语交际课现在开始一、现在进入我们的第一个环节好书推荐主持人：我们知道了要读书，那么什么样的书才适合我们小学生读呢？主持人：请大家来说说吧。生1：我觉得我们应该多读作文书，可以提高我们的写作水平。生2：童话很适合我们阅读，可以陶冶我们的情操。生3：多读些名著可以拓宽我们的知识面。生4：一些脑筋急转弯的书可以开发我们的智力。生5：科幻
2、的书也很适合我们阅读，它可以让我们学到更多的科学知识。主持人：看来读书也有选择呀，下面请咱们班的小书迷来推荐几本适合我们看的书。陈浩然 张喆翔 程致远（梁嘉赫） 胡凯风四人齐：所以今天我们向大家推荐窗边的小豆豆这本书，希望同学能认真地阅读，从阅读中找到童年的快乐！主持人：自从学习关于生命这一单元，假如给我三天光明在同学们当中广泛传阅，现在听听在她们心中假如给我三天光明是怎样的一本书。汪天淇 戴瑗 江书瑞 王秭怡 杜睿雯 简浩南主持人：腹有诗书气自华，最是书香能致远。读一本好书，就像看一幅好画，听一名曲，能使人陶冶情操，心情愉悦。读一本好书，就好像品一杯香茶，清新而又回味无穷下面请四位同学给我们
3、介绍几本充满满满正能量的书籍吧！刘俊辉 柳翔宇 唐诗雅 刘力菲主持人：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；主持人：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。主持人：自古以来，书就是人类的朋友。主持人：以书为友, 能使平庸变得不平凡。第二环节：学习名人读书故事。主持人：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事高尔基救书。世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要
4、被愚蠢和下流淹死。”（向靖民）主持人：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。请听故事华罗庚猜书。 华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶下面请听著名思想家文学家鲁迅的故事。鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，
5、夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。三、介绍读书方法主持人1：听了名人读书的故事，大家有没有什么启发呢？你们几个都是爱读书的好同学，有没有好的读书方法和大家分享一下？主持人2：读书时要带着字典，好能帮助我们查找不认识的字。主持人3：读书时，还要带着笔注意积累好词佳句。主持人4：读书时，还要注意力集中，边读边想。也就是我们常説的读书要有三到：心到、口到、眼到。 生：读书要知道泛读 泛读即广泛阅读，指读书的面广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外
6、各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写资本论曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。 （2）精读 。朱熹在读书之要中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。 （3）跳读 。这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要
7、的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读 （4）默读 。不出声地读书。是语文教学上训练阅读能力的重要方法。速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。默读时要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。 （5）再读 。有价值的书不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复
8、是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。 （6）写读 。古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”的说法。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。也就是説读书不能只读，也不能只体会，应该把好词好句摘抄下来，时常翻阅，就可以做到“读书破万卷，下笔如有神”。 （7）选读 就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才
9、能达到事半功倍的效果 （8）朗读 它是把文字转化为有声语言的一种创造性活动；是一种出声的阅读方式；是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹说：凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。而且要“逐句玩味”、“反复精详”、“诵之宜舒缓不迫，字字分明。” 刘承瑞 黄彦菲 林芷菡 王泰然 黄心竹 吴宇晗 望誉煊 陈启萱 熊砚飞 主持人1：看来我们不但要读好书，还要讲究方法，这样才能从书中汲取更多的知识。下面进入第四环节交流读书的收获四、交流读书的收获主持人：相
10、信同学们在读书中一定有不少的收获吧！谁愿意展示一下你的收获。胡雨萌：我们几个同学在读书中积累了许多古诗，下面请听我们按照季节变化顺序给大家带来的古诗连诵：春：（赵文康）叶绍翁游园不值（黄睿盈）苏轼惠崇春江晚景（高雨菲）杜甫绝句夏：（汪宇晗）杨万里晓出净慈寺送林子方（胡雨萌）辛弃疾西江月.夜行黄沙道中（孟紫嫣）赵师秀有约秋：(陈菊寅)王维山居秋暝(杨梦洁)秋夕（李沫涵）元稹菊花冬：（王麟烨）岑参白雪送武判官归京（许诺妍）王安石梅（耿诗涵）卢梅坡雪梅。主持人：看着同学们归类朗诵的诗句，我们有没有一些启发呢？这也在告诉我们在阅读中勤思考，勤归纳才能有所收获哦！主持人：书是我们永远的朋友，它陪伴我们走过人生的初夏秋冬。主持人：书是我们精神之树，在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂。主持人：书中有人类无穷的财富，我们可以从中自由地汲取营养。主持人：书是我们人类发展的录音机，我们可以在其中看到前辈的足迹。主持人：书是知识和智慧的海洋，我们在书海的遨游中慢慢长大。合：书是你的、我的，我们大家的。 让我们将读书进行到底，做一个爱读书的孩子吧！合：四年二班好书伴我行口语交际课到此结束。主持人：请班主任讲话
