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1、冬阳童年骆驼队,学习目标:,(1)我能读懂课文,了解作者童年时对骆驼的喜爱,说出作者对童年生活的怀念之情。 (2)我能背诵喜欢的段落。,研探展评一,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。,重点句子,今天生活在城里的孩子,能看到骆驼是不大容易的事,在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤,使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀,看它们的脸,看它们的牙,看它们咀嚼的动作,看它们的大鼻孔,看它们的胡须;看得多入神啊,看着看着,自己的牙齿都动起来。看着看着,就喜
2、欢上了它们,虽说觉得长得丑,却并没有厌恶的意思,这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上,孩子天真的神态也展露无遗。,做事情要有韧劲、有毅力、坚持不懈就会成功,半途而废将一事无成的道理。,夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈妈:“夏天它们到哪里去?”,这句话显然问得没头没脑,所以妈妈才问:“谁?”正是这看似没头没脑的话,才把小小的“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼,头脑里满是骆驼的事情,所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。,阅读连接: “爸,什么叫做贼?” “贼?”爸爸奇怪地望着我,“偷人东西的就叫贼” “贼是什么样子?” “人的样子啊!一个鼻子两眼睛”妈回答着,她也奇怪
3、地望着我,“怎么问起这个来了?” “随便问问!” 我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下,妈妈就赶我:“去,屋里跟小妹妹玩去,不要在这里打岔” 我忍不住又问妈妈:“妈,贼偷了东西,他放在哪里去呢?” “把那些东西卖给专收贼脏的人” “收贼脏的人什么样儿?” “人都是一样儿,谁脑门子上也没刻着哪个是贼,哪个又不是” “你不明白的事情多着呢!上学去吧,我的傻丫头!”,研探展评二,暑去寒来,骆驼队来了又走了,走了又来了,童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再,童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋,我们仿佛能听见她轻轻的叹息,对时光流逝、物是人非的感叹。,夏天过去,秋天过去,冬天又来了,
4、骆驼队又来了,童年却一去不还了。,我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中,让她怀念不已,让她回味不已。在回忆中,发现童年的一切,并没有走远,骆驼队仿佛就在眼前,驼铃声仿佛也响在耳边,童年的一切,又在心头出现。,作者以朴实纯真的笔调,梦境般的语言,把我们带到一个特定的环境,去看一个孩子童年的侧影,其中景和情既清晰,又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆,它们脖子上的铃声,则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中,我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦,对早已走远的童年的依依流连。,理解体会,骆驼给我留下了鲜明美好的印象,这种印象既清晰又朦胧,成为我脑海中挥之不去的永久的回忆。,当堂训练 写一段自己的童年中最有情趣的事情。,再见,