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1、,检查预习:一字不差,d j zho j chng xing,dn qi yn ch n hn,yn nu li g zh wi,妒 忌 召 集 丞 相,胆 怯 延 迟 呐 喊,允 诺 擂 鼓 诸 位,检查预习:一字不漏,无( )之( ) ( )直气( ) 完( )( )赵 ( )无不( ) ( )无 不( ) ( )( )请罪 ( )心( )力 神( )( )算,价,宝,理,壮,璧,归,攻,克,战,胜,负,荆,同,协,机,妙,期限 吓唬 诡计 霹雳 酥软灵通 迸裂 楷书 造化 家当 顽劣 弓弩手 和氏璧 军令状 踉踉跄跄 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮,一个不错,在本单元的
2、课文学习中,我们结识了不少人物,说说你最喜欢谁或不喜欢谁,并说出理由。小组交流并就共同感兴趣的人物,和同学展开讨论。,交流平台,“一千个读者,就有一千个哈姆莱特”,不同的人,他的经历不同,对书中任何人物的理解也就不一样,关键在于要读出自己的理解。,从本单元课文中选取两三个人物,加以比较,说说他们性格的相同点和不同点。,鲁肃,诸 葛 亮,曹 操,周 瑜,阅读方法提示,1先读本书的前言、后记和目录,大致了解该书的写作背景、作者简介、写作目的和内容梗概。,2再读名著导读,了解作品的艺术风格,主要人物的形象特点等。,3按照自己的阅读要求,拟定切实可行的阅读计划,分阶段开展阅读。,4在阅读中可以摘抄佳句
3、,列举题纲,制作卡片,记写心得等等。,回顾拓展五,拓展,(1)关于歇后语,除了书中的你还积累了哪些? (2)用文中的歇后语进行说话训练。 (3)回家每个人再收集几条歇后语,小组共享。,人物交流分析:,性格比较:廉颇与蔺相如,他们各自的性格怎样?有什么特点?除了书上的这个故事,你平时阅读中还发现他们俩有什么特点? 作者是怎样围绕这样的性格特点来写的呢?用了哪些事例、人物的语言又是怎样的?,这两个人物的共同点是:,能从大局出发,关键时刻放下自己的尊严,以国家的利益为重。,有勇有谋,唇如枪,舌如剑。在紧要关头,置个人生死于不顾,以性命来维护赵国的尊严。渑池会上,秦王侮辱赵王后,他用与秦王拼命的方式,
4、逼迫秦王为赵王击缶,维护了赵王的尊严。而当与廉颇发生矛盾时主动避让,如称病不上朝,避免与廉颇碰面。即使对面遇见,也主动回避。当手下问及原因时,他的回答言辞恳切,胸怀大度。,蔺相如性格特点:,不同点,渑池之会,廉颇的性格特点,廉颇作为一员老将,形象十分鲜明。他威震朝野,秦王也惧他几分,知道他屯兵边界则不敢轻举妄动。他耿直畅快。如当蔺相如比他的职位高时,他毫无遮掩,表达自己的观点。当他听说蔺相如躲避他不是怕他,而是为了赵国的利益时,能知错就改,作为一位名声显赫、战功卓著的老将,背上荆条,登门请罪,诚心改过的举动令人钦佩。,“一千个读者,就有一千个哈姆莱特”,不同的人,他的经历不同,对书中任何人物的
5、理解也就不一样,关键在于要读出自己的理解。,从本单元课文中选取两三个人物,加以比较,说说他们各自的性格、特点。,诸葛亮,周瑜,你还读了哪些中国名著,向大家介绍,日积月累:歇后语,我们学过的歇后语有很多,你对歇后语了解多少呢?关于歇后语词典中是这样解释的:,歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前半截是形象的比喻,像谜面,后半截是解释、说明,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出前半截,“歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。,歇后语的分类,有各种分法。常见主要分为以下四大类: 第一,谐音类。这类歇
6、后语是利用同音字或近音字相谐,由原来的意义引申出所需要的另一种意义。如: 空棺材出葬目(木)中无人; 第二,喻事类。这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解,也自然能领悟后半段的“谜底”。如: 弄堂里搬木头直来直去; 冷水发面没多大长进;,第三,喻物类。这类歇后语则是用某种或某些物件、动物作比方。如果能了解它的性质,也就能领悟它的意思。如: 棋盘里的卒子只能进不能退; 第四,故事类。这类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。下面例子,只要知道刘备故事的,自能了然于心。如: 刘备借荆州只借不还;,谐音类,外甥打灯笼,孔夫子搬家,喻物类,秃子头上的虱
7、子明摆着,云朵里的雨成不了气候,喻事类,扁担上挑灯笼两头明,茶壶里煮饺子有货倒不出,照旧(舅),净是输(书),今天我们来学习不同于前面三组的歇后语,请大家读一读:,刘关张桃园结义-生死之交,孔明借东风-巧用天时,关公赴会-单刀直入,徐庶进曹营-一言不发,梁山伯的军师-无(吴)用,孙猴子的脸-说变就变,故事类,1刘关张桃园结义-生死之交,在东汉末年刘备、张飞和关羽三位豪杰相见恨晚,把酒畅饮后,在张飞田庄后面的桃园中祭告天地,结为异性兄弟。准备同心协力,干一番轰轰烈烈的事业。他们一同对苍天发誓:同心协力,救困扶危,报效国家,保护百姓。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。若背义忘恩,则天地不容。
8、“后人将刘关张桃园三结义称为生死之交。,2孔明借东风-巧用天时,孙刘联合欲火攻曹军,在黄盖的”苦肉计“和庞统的”连环计“相继奏效后。因无风,周瑜着急而病,诸葛亮知道后,给周瑜开了个药方,周瑜打开一看,只见上面写着:“欲破曹兵,宜用火攻。万事俱备,只欠东风。”诸葛亮预计三天后东南风,而且越刮越大,便说设坛祭天,自己可以借东风。三天后果如孔明所说,东风很大,他们火烧曹军,曹操大败。诸葛亮得胜的重要原因是巧用了天时,故有“孔明借东风-巧用天时”之说。,3关公赴会-单刀直入,赤壁之战以后 诸葛亮三计气死周瑜 得了荆州,关羽镇守要地荆州。为收回荆州,鲁肃给孙权献计,设酒宴名为招待关羽 实为鸿门之宴 宴请
9、关羽过江到东吴,席间埋伏刀斧手欲杀 关羽。关羽久战沙场 熟读兵书 早知是计 便有所准备, 故而 只带领十几个随从人员 提着宝刀 轻驾小舟 单刀赴会 ,宴会上,鲁肃一再要求归还荆州,关羽避而不谈。,并借意与鲁肃多年未见叙旧为由 ,拉着鲁肃不放手 互相敬酒 实则以鲁肃为人质 以脱身。关羽右手提着大刀,左手紧拽着鲁肃,将他扯到江边,埋伏的官兵担心伤到鲁肃,也不敢轻举妄动,眼睁睁地看着关羽乘船而去。关羽不仅应邀赴了宴会更挫了吴国的锐气, 打消了孙权收回荆州的念头, 同时也歌颂了关羽勇敢的精神和过人的才智。这就是 “关公赴会-单刀直入”,4徐庶进曹营-一言不发,长坂坡之战时,徐庶的母亲不幸被曹军虏获。徐
10、庶原为刘备的军师,助刘备破曹操军曹仁的八门金锁阵,之后曹操幕僚程昱献计,假托徐庶母亲笔迹,写信把徐庶骗到曹操阵营,徐母因徐庶中了诡计而自杀,因此徐庶十分痛恨曹操。徐庶北上归曹后,心中十分依恋故主刘备和好友诸葛亮。尽管他有出众的才华和谋略,但不愿为曹操出谋划策,与刘备、诸葛亮为敌。因此终生没有为曹操设任何一条计策,这就是人们常说的“徐庶进曹营-一言不发”的歇后语。,5梁山伯的军师-无(吴)用,吴用,满腹经纶,通晓六韬三略,足智多谋,常以诸葛亮自比,道号“加亮先生”,人称“智多星”。在财主家任门馆教授。生得眉清目秀,面白须长。善使两条铜鍊。与晁盖自幼结交。为山寨的掌管机密军师。梁山几乎所有的军事行
11、动都是由他一手策划的。受招安后,被封为武胜军承宣使。后因见宋江、李逵被害后,深感朝廷奸佞当道,恐刑戮及身,与花荣一同在宋江墓前上吊自杀,尸身葬于宋江墓侧。其姓名吴用,谐音为无用。,吴用,6孙猴子的脸-说变就变,孙悟空跟随菩提祖师学成了七十二般变化,念个咒语,要变什么就变成什么,形容容易变化,难以预测。,我知道更多的歇后语,刘备金借荆州- 周瑜打黄盖- 曹操下江南- 孙猴子头上的金箍- 孙悟空大闹天宫-,有借无还,一个愿打,一个愿挨,来得凶,败得惨,戴上去容易取下来,慌了神,回家每个人再收集几条歇后语。,习作5,练习缩写课文,绿色圃中小学教育网,西游记是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神
12、话小说,相信每一位同学都对认识书中的唐僧师徒四人。那么他们各有怎样的特点,老师希望你们去阅读西游记原著,相信书中神奇的故事一定会让你着迷,那扑朔迷离的神话世界一定会让你流连忘返。,课外书屋,看习作要求,读一读,说说你明白了什么?,、什么叫缩写? 、缩写的具体要求。 、缩写后的字数要求。,绿色圃中小学教育网,、读景阳冈原文与缩写稿,自学思考:, 说一说景阳冈一文有哪些要点。 比较一下,缩写以后保留了哪些内容,删除了哪些内容。 保留的部分是怎样连接成文章的? 朗读缩写文章,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确完整,语句是否通顺连贯。,绿色圃中小学教育网,选出自己准备缩写的课文,交流讨论怎样缩写
13、,准备缩写的文章(草船借箭、金色的鱼钩或其他文章)多读几遍,理出要点。,绿色圃中小学教育网,小组讨论交流, 所选的文章分为几部分,哪些部分可以删掉?哪些部分可以一带而过?哪些部分应重点写,为什么? 保留的部分怎样改写,怎样连缀成文。,绿色圃中小学教育网,阅读方法提示,1先读本书的前言、后记和目录,大致了解该书的写作背景、作者简介、写作目的和内容梗概。,2再读名著导读,了解作品的艺术风格,主要人物的形象特点等。,3按照自己的阅读要求,拟定切实可行的阅读计划,分阶段开展阅读。,4在阅读中可以摘抄佳句,列举题纲,制作卡片,记写心得等等。,孙悟空既有猴的生理特点,也有热得性格脾气,更有神的勇力和本领。
14、在他身上充分体现了猴、人和神的完美结合。孙悟空出生在东胜神州傲来国花果山上,是一只石孕天生的仙胎,集天地灵气的神猴。他勇闯水帘洞,被群猴选为首领,遂称美猴王。为了摆脱生死的束缚,他四处拜访名师,以求长生不老。孙悟空不远万里,辗转十年,终于在菩提祖师那里,学到长生不老之术、七十二般变化和一翻十万八千里的筋斗云。学成武艺归来,孙悟空闹东海龙宫要来如意金箍,阅读内容指导-孙悟空的形象,棒,又闯地府,消了死籍。从此,孙悟空开始了他战天斗地的光荣史。他曾经两次反出天庭,打闹王母娘娘的蟠桃会,偷吃太上老君的长生不老丹,打败十万天兵天将。他虽被二郎神俘获,但始终没有放弃反抗,踢到了太上老君的炼丹炉,练就了火
15、眼金睛和金刚不坏之身。他与如来佛祖斗法,被压在五行山下五百多年,后来经观音菩萨点化,保护唐僧西天取经,又开始了他降妖伏魔的征程。经历九九八十一难猴,他终于保护唐僧取回真经,修成正果,被佛祖封为斗战胜佛。,阅读内容指导-孙悟空的形象,在猪八戒身上,同时具备了猪、人、神的特性,可以说猪八戒这一形象是兽性、人性与神性的完美统一。猪八戒这个“三合一”的人物形象是可爱的。他狡黠而不奸诈,贪小利而不忘大义、顽皮活泼、轻视礼仪、热爱生活,充满乐天精神,有一种摆脱一切束缚的无牵无挂的天真。猪八戒的一言一行,都像一幅幅成功的漫画,展现在人们的面前。人们看过之后,总是要禁不住发笑,笑他的贪婪自私,笑他的弄巧成拙,笑他的想捉弄人反而自已吃亏,笑他的呆头呆脑,说话傻里傻气。而在人们笑猪八戒的贪、愚、呆的同时,又对他的贪、愚、呆有着无比的喜欢。,阅读内容指导-猪八戒的形象,唐僧是个师傅,倒不如说他是个地道的领导者。他胸怀天下,惠及黎民百姓,为了求取真经而不惜远行,并在所到之处宣扬佛法和亲民敬君思想。唐僧能够领导好他的三个高徒,能让他们臣服于自己,告状搬来观世音菩萨或是念那紧箍咒,让徒弟们望而生畏。只要有人胆敢为非作歹或