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1、反思EEPO语文课堂教学缩小与名师的差距 未央区六村堡小学 师维未央区教育局自“MSEEPO”实验以来，受到了学校领导的大力支持，充分体现了我校“科研兴校”的教育理念。作为实验教师的我明显感受到了“EEPO”的教学魅力，感受到了自己语文课堂教学的优缺点，现在更深切地感受到了自身与名师的差距。 采用“EEPO”课型方式上课后我深有感触：昔日“听话”的课堂变成了“对话”的课堂，“众星捧月”的课堂变成了“群星灿烂”的课堂。老师与学生，学生与学生之间相互启发、相互点拨、相互合作形成的立体思维网络，给课堂教学带来了生机与希望，课堂的确“活”起来了，而且教师教得不累，学生学得自主（提高了多项能力）。我认为
2、EEPO有效教育的单元组合作学习等学习方式，正吻合了新课程提倡的自主、合作和研究性学习，利用板卡等表达呈现方式也很好地防止了空讲。 过 去我从2012年起就认真观看孟教授的关于EEPO的讲座录像，专心学习做记录。2013年起就积极参加每一次的全区、学区、学校的EEPO课改教研和培训记录详实，能踊跃发言，提出自己的见解，总结有指导性。我熟练掌握了EEPO的理论知识，在教学和班管中都能快速实践运用和创新改善。学生参与度达95%以上初步形成了独具特色的高效课堂风格。真正落实到了教师少讲，以学生为主体，调动他们读思听想做动静结合，合作探究相互交互提高。所教班级团队建设凝心聚力，学生综合能力和素养提升得
3、较高。2014年4月在“花开六小”教学活动中执教EEPO课五年级下册的让名著中的人物走上舞台口语交际课，受到学区老师及教研员的好评。2015年4月在“花开六小”教学活动中执教EEPO课四年级下册的遨游歇后语王国综合性实践课，受到学区老师及教研员的肯定。于红梅老师鼓励我的教学设计很有创意，因此在之后的“EEPO教育集萃”教学设计评比中我获得了全区一等奖的好成绩；还被评为学区“教研先进个人”。除了这两次大点的公开课让我在EEPO之路成长得很快之外，还有2015年年底的“同课异构”活动，让我进步更大！能独立备好EEPO的各种课型，也能上好此类的课。首先我班学生在近几年的学习中，也掌握了基本的EEPO
4、学习方式，板卡的使用及绘制有效精美多了。约定常用而高效，班级文化和语文教学都同步提高与EEPO探索在一起前行。当然，单元组合作学习中的约定、角色分工、汇报成果等不可能一开始就能做好，需要一段时间的规范训练。以下是我最初设计的团队口号： u 赤橙黄绿青蓝紫，七组葫芦一条心。 1.赤子组 赤子赤子 赤心爱国2.乘风组 乘风乘风 乘风破浪3.黄金组 黄金黄金 惜时如金4.绿叶组 绿叶绿叶 绿树成荫 5.青草组 青草青草 青胜于蓝6.蓝天组 蓝天蓝天 蓝图我绘 7.紫霞组 紫霞紫霞 紫气东来之后的口号、板卡的设计都是由学生团队成员自己完成的。由去年单元组合作只会熟练完成一种气泡图的形式到今年学会了树状
5、图、鱼骨图、逻辑框架图、表格等式样。我每次都能积极承担组内、学校、大学区的公开课，勇于实践、大胆创新、不断地钻研教学和尝试不同的课型。我对去年执教的学区EEPO公开课课遨游歇后语王国，小结如下：1、从自己一手备课（eepo模式），到教研员指导，再到修改教学设计和课件 、学具等，快20日的准备、磨课的工作经历中；我经受了磨练，初步懂得了eepo课该怎么备、该怎么上。2、从教学节当日同行们对我课的评价与建议中，我又受益匪浅。更深切明白了eepo课怎样才能上好！3、对学生的训练方式要在平时练好，明确分工4、单元组活动要求，要人人明白；上台要人人有事干。5、以后的教学设计要精而少，突出重难点，这样就有
6、充足时间去单元组活动和充分汇报展示了。每一次的磨课、求教、思考、研究、修改、创新，都会让我在教改教研，教与学中有大大提升，能切实地发现自我的教学特点与不足。 现 在 “MSEEPO”的实验给我提供了一个极佳的专业成长平台。2016年四月，校内EEPO公开课我执教晏子使楚，让学生根据三个故事概括出小标题，进而各单元组任选用一故事，同时开展合作探究学习，达到了有效教学。汇报展示的形式多样：板卡、演读五月学区“第三届花香六小公开课”。我最初想选彩色的非洲，于红梅老师建议我另选一课，于是我选择了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤。备课、解读教材的过程是艰辛和充实的。这次从备课多次试讲调整教学设计及课件公开讲反思、
7、评价。整个过程中有于老师的精心指导、白校长的当头棒喝、同行评价、自我与名师的对比我深深地感到自身的不足，此后现在的我比以往更加的勤奋好学、谦虚上进。反思到的教学经验和教训：备目标、备教材、备学生的重要性。 “了解学生”对教学的重要性；专心研究书本、教材；想方设法令课堂生动，学生易接受。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。多次试讲中提高了自己面对不同年级的学生，调整教学的本领。要简化头绪，集中目标。环节不要太多、不符合实际拔得过高都不行。要符合实际和学情。尽管老师的出发点教学想法很好想要实现读写联动
8、，可是平时习作本来就是我校学生的弱项，结果我设计的说或者写体育项目跳远的连续性动作，学生说得不够出色。导致评课老师会说这一环节的效果不佳。教学决策的难以选择。几天都在困惑中度过的，很痛苦！现在想想一是闭门造车，二是把高效弄成多效了！容量确实大了，应该是内容要精准，环节要简洁。想想也就只有40分钟，应该教学目标少点，孩子们有效单元组合作有团队汇报，概括出了“小嘎子和胖墩儿”的人物特点及作家的写法就好了！处理好语文的工具性和人文性。扎扎实实地训练语言文字，用心用情地去品味主题。我感觉越是什么赛教课、公开课，我越想展示的太多，反而不如常态课中，一节课和学生扎扎实实地听说读写、圈点勾画、交流讨论等等，
9、有时甚至有愉悦的情感沟通和思想智慧火花的产生乐教啊！EEPO有效教育改变了师生、改善了课堂、凝聚了班级。（一）学生思想的转变。我的学生让我感受最深的是：由“为别人而学”到“为自己而学”。原来我的学生不知道为什么而学，总觉得是家长让我学，是老师让我学，而不知自己才是学习的主人，随着EEPO有效教学进入课堂，学习上的事，学生亲力亲为，参与到学习的各个环节，真正的体现了学生学习的主体性，慢慢的转变了学生的观念，慢慢的爱上学习，让学习成为一件快乐的事情。2015年12月我执教难忘的一课，让学生搜集台湾历史的资料（每大组分工），孩子们做得很好；真正动起来后，他们收集到的资料丰富多彩，汇报分享时我把学生这
10、个课堂资源就利用到位了。（二）学生能力的提升。首先是学习的能力，学习新知前，学生拥有设疑的能力；学习新知时，学生拥有大胆猜想、探究验证的能力；学完新知后，学生拥有整理归纳、优化方法的能力。其次是团队合作的能力，在团队的学习中，孩子们学会团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神。通过两年的训练和教学，学生在常态课中已形成了EEPO有效教学的学习方式，能分工合作、熟练使用约定服务于学习、能制作出优美而实用的板卡、还能整理归纳、大胆汇报等。我也发现了学生的优缺点，以后我将培养学生“能善于发表自己的观点，勇于质疑和补充他人的观点，能在合作探究中完善自己原有的观点。”学生还懂得了五项基础的具体内容。尤其突
11、出的有：其一，“我发言”“我倾听”，学生能够做到发言时面向多数同学，且声音响亮，自然大方，倾听者能做到目光注视发言人，认真听，适当做记录。其二，通过“约定”的训练，学生在听到语文特性（背诵诗句）（一流品质静悄悄）的约定后，能快速回到位置坐好，且安静不说话，看老师。其三，我班的课做到了把看、听、讲、做、动静转换几个要素有机结合。但是在实验过程有许多不足之处：如1、小组和团队合作的时候默契度和配合度还不够，小组内的声控员、计时员还没能很好的发挥作用。2、小组长的统领全组、合理分工的能力还有待提升，还有个别“边缘生”的出现。3、汇报时不够落落大方，发言分工不好。 未 来1、放权，提纲挈领地指导。在实
12、验中，要素组合方式重点是关注：看、讲、想、做、动、静以及各要素交换使用等教学互动要素，组合不同要素的不同组合排列效果不同。其教学目的是充分调动学生各种感觉，顺应学生心理，生理特点，让学生全神贯注地投入学习，大大提高学生学习的积极性和有效性。开创了教育教学的新境界“以人为本”关注学生主体意识的培育，关注学生的个性性创造性能力的发展，关注学生与他人合作的能力的培养。老师也做好角色的转变，不做管理监督者，做学生学习活动的组织引导者，欣赏者。2、 把eepo课或者其中的优点常态化地使用。“曲不离口，拳不离手”从五月的公开课我发现，这种学习方式不常用也不训练的话，学生上台发言等活动的能力是会退步的。3、
13、注意提高边缘生在合作学习中的参与程度。教师要及时发现和迅速处理。4、利用好学生资源。“EEPO”新课堂上，学生的学习应该被看做是一种创新活动，是学生通过收集自息，整理分析信息，模仿，体验，分享等方式将知识内化，转换成个人成长的过程。而“EEPO”方式中的互动平台、要素组合这些方式可操作性强，能使学生的主体地位得到真正体现。学生能主动收集资料，为自主学习合作学习作了有力的铺垫，教学效果显著。常用熟用EEPO有效教学，使师生做得更自如、更主动、更高效、更快乐！经验+新知+实践+反思=提高。总之勤于反思，不管对学生还是老师，都会受益良多的！在今后的语文教学中我要尽量克服教学语言不够优美流畅；教学评价语不够丰富精准的缺点；向名师学习大量地背诵国学经典和古诗词。反复研读课本，挖掘教材，不断的改进，争取在教学中缺点变成优点。以后每天都要精心准备适宜我班学生的教学设计：思路清晰不按部就班，尽量做到吸引学生，又给他们启迪和帮助。同时我也应该敢于打磨自己，锻炼自己，展示自己；勤于学习，让自己不断向前迈进！让自己与名师的差距不断缩小！
