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1、语文园地三 我的发现,授课教师：张梦云,单位：地城镇中心小学,我的发现,马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。,每组中的两个句子,我的发现,马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。,每组中的两个句子的意思是一样的。,我知道,无疑而问，只问不答，把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫反问。,我知道,反问句有两种类型： 1、否定形式的反问，表示肯定的内容。 2、肯定形式的反问，表示否定的回答。,1、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？,练一
2、练：将反问句改为陈述句。,2、 杨桃是这个样子的吗？,（一）肯定形式表否定：,1、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？,羊已经丢了，不用修羊圈了。,练一练：将反问句改为陈述句。,2、 杨桃是这个样子的吗？,杨桃不是这个样子的。,（一）肯定形式表否定：,3、大雁离开了同伴，（难道）不感到很孤单吗？,练一练：将反问句改为陈述句。,4、爸爸的教诲，（怎么）不让我一生受用呢?,（二）否定形式表肯定：,3、大雁离开了同伴，（难道）不感到很孤 单吗？,练一练：将反问句改为陈述句。,4、爸爸的教诲，（怎么）不让我一生受用呢?,（一）否定形式表肯定：,大雁离开了同伴， 感到很孤单。,爸爸的教诲， 让我一生受用。,1
3、、上课走神不是好学生的表现。,2、翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。,练一练：将陈述句改为反问句。,1、上课走神不是好学生的表现。,上课走神是好学生的表现吗？,2、翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。,翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？,练一练：将陈述句改为反问句。,（难道）上课走神是好学生的表现？,翠鸟美丽机灵，我们怎么能不喜欢它呢？,总结,一、反问句改陈述句：,1、有“不”去“不”，没“不”加“不”； 2、如果有反问词则去反问词，没反问词则不变； 3、语气词和标点符号去掉，变句号。 4、始终保持句子通顺。,二、陈述句改反问句：,1、有“不”去“不”，没“不”加“不”； 2、可以加反问词，也可以不加； 3、句号去掉，变语气词和问号； 4、始终保持句子通顺。,
