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教学反思（第二课时）西光实验小学 毛世琼1、本节课思路明确，围绕教学目标，将重点放在两个环节上，一个是：体会如何把热闹写具体；另一个是体会如何将沉默写具体。在体会的过程中，给学生充分体会和思考时间，完全由学生去发现重点的神态、动作、语言，同时指导朗读，感情到位，学生体会沉默时，抓住“安静、依然安静、沉静、寂然无声”指导朗读，学生们读的入情入景，教室虽然有学生们的读书声，依然显得安静无比。最后环节学生说一说“自己也要回报父母的爱”，学生说的都非常的好，各有自己的想法，有心意，我觉得可能是因为学生们真的理解了，这篇文章也被这个故事打动了，像发生在自己的身上一样，所以是由感而发。2、本节课不足之处：（1）应该把描写人物的神态、动作、语言的句子让学生找一找，再体会感悟本课的写作特点，我只是引导学生轻描淡写地进行了口头表达了，没有训练到位。（2）小练笔的时间有点紧张，部分学生还没有写完。对于每个环节的时间把握不够精确，有点头重脚轻之感。（3）学生喜欢齐读，好几处自由读都变成了齐读，齐读太多，同时将课程进度拖慢了，导致于后半节课有赶课的感觉。以后备课一定要细致，从学生的角度去设计问题，把时间掌握好，努力提高上课的质量。
