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1、2. 爱清洁 讲卫生活动目标:1.认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现,激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。2.知道爱清洁、讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。3.知道个人卫生的基本要求,学习讲究卫生的策略,掌握保持个人卫生的具体方法。4.通过讲故事、辨析讨论等形式爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及人际交往中的重要作用。通过动手实践,学会正确地洗手、洗脸。活动重点:从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。活动难点:掌握保持个人卫生的具体方法。第一课时活动准备:1.故事小猪胖胖和他的伙伴们和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。2.制作小白鸽头饰。3.录音:知识老
2、人的话。活动过程:一、 听故事,引出话题1.小朋友们,老师今天带来了一位新朋友,他的名字叫胖胖,(出示图片)我们一起和胖胖打个招呼吧!2.胖胖热情友善,喜欢结交朋友,可是小伙伴们却不愿意和他一起玩,这究竟是怎么回事呢?让我们一起走进故事屋,听听他的故事。3.播放故事小猪胖胖和他的伙伴们。4.听完故事,你们知道大家为什么不愿意和胖胖一起玩吗?说说胖胖这些不了的卫生习惯有什么不好?5如果你是胖胖的朋友,你们想对他说些什么呢?6小朋友们,在平时的生活中,你们见过胖胖这样的小朋友吗?你们喜欢他吗吗?7小结:讲究卫生不但是为了自己的身体健康,更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家
3、地欢迎。(板书课题:爱清洁 讲卫生)二、细观察,明白道理1.那么,怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢?来源:学科网2.(课件出示教材第7页图片)仔细观察这几幅图,想一想,谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”?3.小组讨论:图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”?为什么?4.全班交流:(1)将六幅图分类:讲卫生理发、洗澡、剪指甲;不讲卫生乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。来源:学科网(2)说说分类的理由。(3)听故事皮皮不咬铅笔头啦。(4)课件出示卫生知识卡片。(5)诵读弟子规相关内容。(6)出示谚语。(7)出示小学生日常行为规范第9条。5.小结:讲究个人卫生,注意公共环境卫生,他们真是爱清洁、讲卫生的“小
4、白鸽”。三、找榜样,提升知识1.在我们班也有许多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”,请大家评一评吧!2.小组评比,说出具体的事例。3.颁奖:给评为“小白鸽”的同学带上头饰。4.现场采访:为什么要讲卫生呢?5.课件出示讨论要点:讲究卫生才能保持环境整洁,不讲卫生容易生病。6. 课件出示:爱清洁、讲卫生,不仅能预防疾病,有益健康,还是文明的行为呢!7.对于不讲卫生的小朋友,你想说什么呢?四、活动总结在这节课上,我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生,它不仅仅是一种良好的生活习惯,更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子,开开心心地过好每一天!第二课时活动准备:1.准备
5、酒精棉球。2.准备洗手的视频。活动过程:一、猜一猜,引出话题1.出示谜面:两棵小树十个杈,不长树叶不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。2.你知道这是什么吗?3.课件出示谜底:手。来源:学。科。网Z。X。X。K4.小朋友们,我们的小手能做什么呢?5.我们有一双能干的小手,手在我们生活中的作用可真大呀!让我们一起鼓掌,夸夸我们的小手。6.这么重要的小手,我们可要好好爱护。让老师瞧瞧,谁的小手最干净?来源:Z&xx&k.Com7.教师巡视,检查学生的手,找出两个手最干净的小朋友。8.让我们来检查一下,这两个小朋友的手是不是洗干净了呢?(教师用酒精棉球擦学生的手指)9.(教师手举擦过手指的酒精棉球
6、)你们看到了什么?说说你们的发现(生:酒精棉球变黑了)10.这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢,也就是我们平时所说的“脏东西”。这些污垢就是手在接触物体时沾上的。如果我们用显微镜观察的话,这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。原来手上有这么多的细菌啊!11.那我们该怎么办呢?二、做一做,实践体验1.活动一:洗手(1)洗手可不是一件简单的事。应该怎样洗手呢?(2)让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。(播放洗手的视频)(3)你们看懂了吗?(全班交流洗手步骤)(4)(出示教材第8页洗手图)我们一起来学学看。来源:学,科,网(5)现场邀请一名学生示范洗手,教师在一旁指导。(6)交流评价。(7)出示洗
7、手儿歌,齐读。(8)补充资料:每年的10月15日是世界洗手日。 2.活动二:洗脸(1)学会了洗手,你会洗脸吗?说说平时你是怎样洗脸的。(2)学唱洗脸歌。从洗脸歌中你知道应该怎样洗脸吗?(3)让我们一边唱洗脸歌,一边学着洗脸。三、议一议,加深认识1.小组讨论:(1)除了洗手洗脸,生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯?(2)课件出示:早晚洗脸,早晚刷牙;饭前便后洗手;睡前洗脚;勤洗头、洗澡;勤剪指甲;及时理发;勤换衣服(3)为什么要讲卫生?四、画画唱唱,促进成长1. 你有哪些卫生好习惯,请写在叶子上,图上绿色。2.洗手填写、涂色,教师巡视。3.小组讨论交流,推荐出本组的卫生标兵。4.一边拍手一边唱拍手歌。五、活动总结 这节课我们学习了洗手洗脸,了解了讲究个人卫生,保持公共环境卫生的意义。爱清洁、讲卫生不仅有益于我们的身体健康,还是一个人讲文明、有修养的表现。我们要坚持养成爱清洁、讲卫生的好习惯,幸福生活,健康成长。