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1、一张旧照片作文指导课教学设计 鹏程小学 黄朝河教学目标:1、引导学生运用已有的看图能力，细心观察，从中提取此次作文的核心信息。2、围绕画面展开想象，当堂完成情景描写练习。3、了解战争给人们带来的苦难，激起学生对和平的关注和向往。教学重点：指导学生仔细观察照片，发挥想象，大胆构思情节，详细叙述一个故事。教学难点：如何选取画面中的细节，展开想象，激发学生痛恨战争，同情战争中无辜者的情感，理解人们对和平的向往。课前准备：1、学生搜集日军侵华的文字资料、图片。2、教师准备多媒体课件、视频资料等。教学过程：一、创设情境，导入课题1、 给大家上一节语文课，给同学们带来一个好休息。2、今年是世界反法西斯战争
2、和中国抗日战争胜利72周年，学校要挑选图片讲解员和优秀征文。老师是派来挑选的。3刚刚学过第四组课文，学过两个机智勇敢的小男孩。4同时给学生带来两张有关图片，请学生介绍一下图片内容。5.还给同学带来一张旧照片。二、仔细看图，指导观察1.我们纵观整张照片，用一句话概括一下看到了什么？2从整体到局部观察照片，最近处看到什么？3.要把照片中的小男孩介绍清楚，应从哪些方面入手？4. 再把目光从近处看向远处，小男孩处于怎样的环境中？5.其实这张旧照片就是我们今天有奖征文要写的内容。三、合理联想，抒发真情1.出示有奖征文的内容，收集有关历史资料，展示视频影像资料。2.学生谈真实感受。3.学生结合历史资料，加
3、入合理联想，判断孩子的命运会如何。4.出示轰炸后图片，让学生谈内心的真情实感。5.出示老师所写征文，让学生品值得学习地方，指出需要改进地方。6.好的征文离不开好的写作思路，学生谈谈自己的写作思路。四、创作征文，完成初稿1.学生根据自己的写作思路，开始创作征文开头和结尾。2.学生展示自己的开头和结尾。3.老师作最后总结。五、布置作业1、完成习作后，同位互改，并读给家长听。2、关心国际新闻，关注钓鱼岛最新消息。3、思考：我们能为维护世界和平做些什么？板书设计：看图征文 一张旧照片（习作指导） 整体到局部 有序观察由近及远看到的 人具体刻画环境合理想象想到的 真情实感 教学反思：人教版四年级下册第四
4、单元教材是以战争为主题安排的，由于现在的孩子生活在和平年代，对战争的认识来源仅限于书本、影视作品，对战争的感觉是冷漠而遥远的。怎样引导学生写好这一次习作？我重点做了以下两个工作： 我首先布置学生搜集日军侵华的文字资料、图片，观看抗日战争题材的影视作品。让学生通过在中国大地的血淋淋的事件地了解，从感知上认识照片拍摄的历史背景，让学生们知道，在我们这片美丽的土地上，曾发生过那样一场战争。在那场战争中，日本侵略者犯下了滔天罪行，虽然八年后，我们把他们赶出了我们的家园，但我们无论如何都不能忘记那曾经悲惨的一幕。激发学生的愤慨，激起他们表达的欲望，从而“情动而辞发”。其次是指导学生多角度去写，尊重学生的个性化表达。看图作文不仅要写清图上所见到的，更要写出自己所想到的。如果都是先写“看到的”，再写“想到的”，这样按顺序写下来，很容易千篇一律，怎样才能写出与众不同的看图作文呢？我又引导学生从写作技巧上下功夫。果然，这几种写作方法一出台，同学们纷纷觉得有话可讲，有话想写，很乐意地提起了笔。
