《看图写话多幅图.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《看图写话多幅图.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.什么是多幅图？用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。观察多幅图的步骤：第一步，大致看一遍，找出整体内容。如这四幅图是啄木鸟给树治病。第二步，仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。这几幅图地点显然是在树林里。第三步，几幅图连起来看，注意前后变化。第一幅图，树伯伯生病了，第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病，第三幅图治完病，第四幅图，树伯伯的病好了，笑了起来。第四步，想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明，勤勤恳恳。第五步，给文章起名字，根据画面内容和中心进行合理想象。完成了这些步骤就可以动笔写了。写作方法是：首先注意重点，根据中心找出主要内容和次要内容。比
2、如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳，医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。 其次注意段与段之间的连贯自然。比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。_2、看图续编故事。一天放学后，李明走在回家的路上。这时，_3、看图写一段话。_晚饭以后，东东家里可热闹了。客厅里有_正在_。_和_坐在_上，一边喝茶一边_。他们看得_。_正在_ 。_正在厨房里洗碗筷呢！这真是一个_的家！5、植树节植树节到了，同
3、学们一大早来到_里_。李林和王洁一起_。_正在_。_正在_。远处的同学们有的_，有的_，还有的_。大家干得可带劲了！到了中午，_。6、做值日放学以后，同学们在_。大家做得很认真，有的_，有的_，有的_，还有的_。最后，课堂被_，大家高高兴兴地回家了。7、选你喜欢的一种小动物，写几句话。_8、你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果，写3-5句话。用上平时积累的好词，说说它们的样子，颜色，味道，你为什么喜欢它们。_9、看图编故事_1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。_2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。_3、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什
4、么？再写下来。_4、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写。_5、_6、看图写话。_7、仔细看图，能看懂图意吗？用一段话把故事写下来，并给故事起个题目。_看图写话“五步曲”所属专题：二年级语文看图写话 来源：沪江小学资源网 要点：看图写话 收藏 11众多阅读乐趣、隐藏知识、互动功能，不注册是无法体会的！本文相关应用 鼠标划词关闭划词 收藏 评论 打印 想学好小学的作文离不开生活，离不开书，你可以多看些课外书，在生活中的一件小事也可以作为素材被选用。当然，有的人读了很多书，必要的时候你还可以现场编作文哦，最主要的还是多留心生活，多读书。小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以
5、来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面：一、认真看图，培养观察力看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会
6、在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。二、合理想象，培养想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行
