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1、检阅作业设计一、读一读，写一写。 检阅 挑选 商定 截肢 队伍 沉默 局面 议论 方便 羡慕 盛大 隆重 街道 观众 纠正 淹没 主席台 人山人海 鸦雀无声 情不自禁 _ _ _二、读读下面的词，给带点字注音。 淹没（ ） 没有（ ） 波兰（ ） 波涛（ ） 情不自禁（ ） 禁止（ ）三、比一比，组成词语。 默（ ） 棒（ ） 幕（ ） 墨（ ） 捧（ ） 慕（ ） 纠（ ） 禁（ ） 截（ ） 收（ ） 楚（ ） 载（ ）四、在括号里填上适当的词语。 （ ）的事情 通过（ ） （ ）的局面 保持（ ） （ ）的检阅 （ ）笑容 （ ）的声音 （ ）眼睛五、你能用下面的字组多少个词？比比谁组得
2、多。 商（ ）（ ）（ ）（ ） 量（ ）（ ）（ ）（ ） 众（ ）（ ）（ ）（ ） 博（ ）（ ）（ ）（ ）六、选词填空。仍然 虽然 那天，（ ）下着小雨，可队员们（ ）坚持训练。商量 商定 一些事情已经（ ），可还有一件重要的事情还需（ ）。七、读读下面的句子，注意“！”和“？”的用法，比比谁读得最好！ 他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！ “太棒了，这才叫儿童队呢！” 多么盛大的节日！多么隆重的检阅！ 这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！ 同伴评价：在相应的空格中画“”。很有语气比较有语气一般没语气八、读读下面的句子，体会问号的作用。劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？九、根据课文的内容填上合适的词，然后选择正确的答案。（ ）把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他（ ）腿不方便，（ ）仍然是儿童队员，（ ）不是一般的队员。 这段话使我们感受到： （1）博莱克是一位腿不方便的儿童队员。（ ） （2）让博莱克站在队伍第一排。（ ） （3）儿童队员对腿不方便的博莱克的尊重与爱护。（ ）十、读了这篇课文，你有什么感受？你想对博莱克或者儿童队员们说些什么？请写在下面。_十一、动动脑观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？
