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1、本 科 生 课 程 论 文(2010 -2011 学年第一学期)课程论文题目：对生命科学的初步认识及学习体会 姓名： 专业： 学号： 提交日期： 2011 年 12 月 15 日 年级专业生物科学与工程学院课程名称生物科学与生物工程概论负责教师任课教师教师评语： 课程总评成绩： 分注：课程论文成绩占80%，平时成绩占20%对生命科学的初步认识及学习体会姓名： 专业：生物医学工程 学号： 摘要：生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。随着研究的不断提高，生命科学与我们的生活越来越紧密，改变着我们生活的方方面面。21世纪是生物科
2、学的世纪。关键词：生命科学 发展前景 学习体会绪：你瞧那鸥鸟鸣集和鱼翔浅底，你瞧那树木葱茏和绿草茵茵，再瞧那智慧，勇敢，富于创造的人，在多姿多彩的世界里，谁能回答，生命是什么？该如何掌握生命的密码，改变我们的生活？回答这些问题的正是生命科学这一学科，自其诞生以来一直致力于解决生物界，人类生存，人类健康的种种问题。正文：一：关于生命科学的认识：生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。用于有效地控制生命活动，能动地改造生物界，造福人类生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系，是当今在全球范围内最受关注的基础自
3、然科学。 生命科学是系统地阐述与生命特性有关的重大课题的科学。支配着无生命世界的物理和化学定律同样也适用于生命世界，无须赋予生活物质一种神秘的活力。对于生命科学的深入了解，无疑也能促进物理、化学等人类其它知识领域的发展。比如生命科学中一个世纪性的难题是智力从何而来？我们对单一神经元的活动了如指掌，但对数以百亿计的神经元组合成大脑后如何产生出智力却一无所知。可以说对人类智力的最大挑战就是如何解释智力本身。对这一问题的逐步深入破解也将会相应地改变人类的知识结构。生命科学研究不但依赖物理、化学知识，也依靠后者提供的仪器，如光学和电子显微镜、蛋白质电泳仪、超速离心机、X-射线仪、核磁共振分光计、正电子
4、发射断层扫描仪等等，举不胜举。生命科学学家也是由各个学科汇聚而来。学科间的交叉渗透造成了许多前景无限的生长点与新兴学科。 生命科学研究或正在研究着的主要课题是：生物物质的化学本质是什么？这些化学物质在体内是如何互转化并表现出生命特征的？生物大分子的组成和结构是怎样的？细胞是怎样工作的？形形色色的细胞怎样完成多种多样的功能？基因作为遗传物质是怎样起作用的？什么机制促使细胞复制？一个受精卵细胞怎样在发育成由许多极其不同类型的细胞构成的高度分化的多细胞生物的奇异过程中使用其遗传信息？多种类型细胞是怎样结合起来形成器官和组织？物种是怎样形成的？什么因素引起进化？人类现在仍在进化吗？在一特定的生态小生境
5、中物种之间的关系怎样？何种因素支配着此一生境中每一物种的数量？动物行为的生理学基础是什么？记忆是怎样形成的？记忆存贮在什么地方？哪些因素能够影响学习和记忆？智力由何而来？除了在地球上，宇宙空间还有其它有智慧的生物吗？生命是怎样起源的？等等。二：生命科学的发展前景：在接触生物导论这门课之前，我很怀疑，生命科学这门学科真的有好的发展前景？我们真的能学以致用？真能运用自己所学服务社会？我的心中充满了疑问。可是经过各位资深老师的介绍，讲解，我对生命科学的了解加深，对其未来的发展充满了信心，也对我自己的发展充满信心。陈章良说，21世纪是生物科学的世纪。在这个世纪中，生命科学与人类生存、健康、社会发展密切
6、相关，是当今最具活力的领域，并将继续成为最为活跃的前沿领域，其所孕育的重大发现与技术创新，将大大丰富人类对于生命本质的认识，为普惠健康、粮食安全等提供有力的科技支撑，为资源环境的可持续利用、新能源等提供新思路与新方法。例如：人类在认识自身起源与演化，脑的结构、功能与认知等方面将取得重大进展，催生着生命科学的重大突破；基因组学、蛋白质组学、生物信息学和分子生态学等学科的发展将使人类从分子水平系统地认识遗传、发育与衰老、代谢、免疫、生态与进化，以及生物多样的演变规律；生命科学、物质科学、信息科学、认知科学与复杂性科学的融合，更将为人口健康、农业以及生物质资源及能源等科技领域带来重大变革。拿些具体数
7、据说话：1.美国著名的科学杂志评出19952002年各年度的十大科学成就，生物学科技成果连续六年均占半壁江山！2.1999年美国科学院院士和外籍院士共2217名，与生物学密切相关的院士1112名，占总人数50.16%2003年美国科学院院士和外籍院士共2263名，与生物学密切相关的院士1164名，占总人数51.44%3.以美国为例，近年统计了48万博士学位获得者中，从事生物学的占51%.近年来，世界上越来越多的数、理、化等科学家被吸引到生物科学研究的领域中，在发达国家，优秀青年科学家流向生物科学，在发达国家已成明显趋势，学习生物、农学、医学的青年增加很快。尽管如此，我国的情况令人担忧，统计了我
8、国12所重点大学生物系1066名教师，教授:讲师:助教4.8:3:1,原因是年轻的教师大批流失(出国)，这是因为生物学在发达国家倍受重视而在国内受冷遇的反差特别大。幸运的是，我国也开始认识到了这一点。生物学科的地位越来越受到了重视，由于生物学的发展，不久的将来，生物方面的人才需求量激增,生物学科的面貌必将不断改变。我所知道的中国科学院上海生命学科研究院近年来在生物科学发展的道路上取得了成功。就拿最近一个月的成果来说：2011-12-12 健康所研究人员在解决胚胎干细胞的细胞移植治疗的成瘤性方面取得新突破 2011-12-12 健康所研究人员在诱导多能干细胞向心肌细胞分化研究方面取得新进展 20
9、11-12-09 上海药物所化学蛋白质组学研究中心取得重要进展 2011-12-09 通过纳米载体调控细胞内药物释放降低肿瘤耐药取得重要进展 2011-12-08 上海巴斯德所科研人员在HIV-1研究中取得新进展 2011-12-06 上海巴斯德所研究人员揭示流感病毒跨种传播重要机理 2011-12-05 健康所研究人员受邀参加全球最大规模人胚胎干细胞遗传变异研究相关研究结果近日在Nature Biotechnology发表 2011-12-05 生命科学信息中心关于生物信息学期刊引用特征和影响标准的研究论文在美国JASIST杂志在线发表 2011-12-05 植生生态所研究人员在水稻复杂性状
10、全基因组关联分析和栽培稻遗传多样性研究中取得新突破 2011-12-02 植生生态所研究人员在蛹虫草基因组研究上取得进展 我们有理由相信，生命科学的发展前途光明，我们未来也有很大的发展空间。三：心得体会：在得知自己所要学习的专业是生物医学工程后，茫然而迷惘，甚至可以说是失望的。众所周知，国内的生物产业不是很发达，找工作专业对口不容易，就业率也不尽如人意。所以在入学之初，我不免有些消极。可是经过一学期生物科学导论的课程熏陶后，经过一大批优秀老师的讲解教育后，我的观念发生了根本性地变化。经过老师们的介绍，我意识到生命科学是一门神圣的学科，它有关自然，有关环境，有关生物，有关生命，有关健康，有关社会
11、的发展，等等。也正因为其是一门交叉性地学科，是一门深奥的学科，它的发展不会一帆风顺，一蹴而就，但毫无悬念的是，它的前途必定一片辉煌，它的进步必定造福社会，造福人类。有了这个意识，我的心态积极了很多，再加上每位老师所讲又有他们多年的潜心研究作为铺垫，所讲内容新颖，紧跟时代的步伐，我对生命科学的兴趣日益浓厚，想关于生命科学进一步的了解。都说兴趣是最好的老师，一个学期之后，我不能说对这门高深奥秘的学科有了多少了解，多少研究，可我相信有了兴趣的指引，我至少走对了，走好了第一步。关于生命科学的学习除了要培养良好的兴趣之外，还要紧跟时代的步伐，了解这个时代，这个社会的最新动向，了解生物领域的最新成果，让自
12、己对这些新兴的科技保持敏感度，从中学习更多的知识，向前沿领域看齐。然而任何事不是说说就能成功的，我们要时刻保持着学习生物的热情，坚定学习生物的信念，相信自己的能力，不断用行动验证我们的决心，验证我们的能力，验证我们的成功。正如歌德所说人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己。生命科学也是一门需要创新的学科。恩格斯说，人类思维是 地球上最美的花朵 。而创新思维更璀璨。当前各项工作的争先恐后，实际上就是创新的争先恐后，这是形势发展的必然要求。为不断提升本职工作水平，圆满完成各项工作任务，要正视工作中遇到的各种困难和问题，要以饱满的热情和昂扬的斗志积极投身到创新工作中去，积极培育创新思维，争取有所突破。结语：21世纪是生物学得世纪，我们要坚信生命科学的研究与发展必将取得突破性的成就，。我们应该端正学习的态度，珍惜学习的机会，努力做到学有所成，学有所用，造福人类，造福社会。自己对课程的期望和建议：希望老师们多多展现他们的学习经历和研究成果，给以我们启迪。能够多给我们介绍当今社会生物科学所取得的成果，让我们紧跟时代的步伐。能够多留一些时间和我们做沟通。矮化砧嫁接的苹果树树冠体积小于乔化砧嫁接的苹果树树冠体积，矮化砧苹果树单株产量低于乔化砧苹果树，所以，栽植矮化苹果树必须根据不同的矮化砧木和不同类型的短枝型品种适当加大栽培密度
