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1、,人教版三年级语文下册,31 女 娲 补 天,执教人：刘瑞梅 学校：南城区明德小学,女娲，人首蛇身，中国上古神话中的创世女神，是华夏民族人文先始。她仿照自己用黄泥抟tun土造人，是我们人类的母亲。,一、初读课文，了解课文内容,阅读提示 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的词句要多读几遍。 2、边读边画：画出本课的词语并进行识记。 3、边读边想，想一想这个故事的主要内容。,塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞 轰隆隆 熊熊大火 金光四射,我会读,“轰隆隆”,自从女娲创造了人类，大地上到处都是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，
2、女娲突然被一阵轰隆隆巨大的响声震醒了。,课文主要讲的是女娲为了拯救处在水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。,究竟发生什么可怕的事情了呢？,二、朗读课文第一段，探究补天的原因,阅读提示 1、自由朗读课文第一自然段，说说女娲为什么要补天？把相关的句子画出来。 2、想象一下当时的情景，说说你从中体会到了什么？,天露出一个黑黑的大窟窿,地裂了，出现了一道道深沟,山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处都是洪水,山冈上燃烧着熊熊大火 许多人被围困在山顶上,想象一下当时的情景， 说说你从中体会到了什么？,田野里到处是洪水 许多人在水里挣扎,远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿，地被震裂了，出现了一道道
3、深沟山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。,看到这一幕幕悲惨的景象， 你的心情如何呢？,三、了解补天过程，感悟女娲艰辛,1、默读课文3、4自然段，思考：女娲是怎样补天的？用上先（ ）然后（ ）最后（ ）的句式，说一说她在补天的过程中做了哪些事？你从中体会到了什么？ 2、齐读3、4自然段，找出描写女娲艰辛的句子进行交流。,找石、炼石 补天,品读句子,1、她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。 2、于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 a、白天她走遍了每一个山头，翻找着每一块石头。晚上她在黑黑的山洞里，用手摸
4、着每一块石头，细细地分辨着。终于找到了白颜色的石头。女娲又来到悬崖边，她看到了一块黄颜色的石头 d、她又走了很多地方，又累又饿，还是在不停地找啊找啊！终于在一眼清清的溪中找到了纯青石。,3、炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 4、女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 A、早上，她在炼石；中午，她还在炼石；晚上，她依然在炼石。 B、被火烫伤了，她也不肯放弃，一直不停的炼。 C、第二天，第三天，第四天，第五天她依然还在石。,品读句子,女娲。我想对您说：,四、齐读最后一自然段，感悟补天结果。,传说那天边五彩的云霞，就是女娲补天的地方。,
