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27、青山处处埋忠骨,雄县第一小学 五（3）徐敏,【教学目标】 、认识个生字。 、有感情地朗读课文。 、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家的博大胸怀。 、进一步学习描写人物的方法,自学环节一 1、自由读课文，概括文章的主要内容。 （提示：注意概述时说清事件的起因，经过和结果，语言尽求简练。） 师友交流，准备展示,自学环节二 2、默读课文，想想文中哪些地方令自己深受感动，把相关的语句勾画出来，并想想为什么感动，感受到了什么？体会作者描写人物的方法。在文中作批注。 （提示：抓住毛泽东动作、语言、神态、以及心理描写的语句，感悟人物性格的特点） 组内交流交流，准备展示,1、毛主席在得知牺牲的消息后，是什么心情？从哪里看出来的？从中体会到什么？,青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。,拓展延伸， 资料：12年后，岸英的妻子思齐第一次赴朝鲜为岸英扫墓时，此时主席已近七十，七十的老人这样说：“思齐，到了那，要告诉岸英：你也是代表我去给他扫墓的。告诉他，我们去晚了。告诉他，我无法去看他，请他原谅。告诉他，爸爸想他，爱他”,总结与练习 1、说说本节课的收获 2、通过描写自己的语言、动作、神态等方面的描写，来表现做某一件事时的踌躇心里。,
