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27、青山处处埋忠骨,雄县第一小学 五(3)徐敏,【教学目标】 、认识个生字。 、有感情地朗读课文。 、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界,感受他无产阶级革命家的博大胸怀。 、进一步学习描写人物的方法,自学环节一 1、自由读课文,概括文章的主要内容。 (提示:注意概述时说清事件的起因,经过和结果,语言尽求简练。) 师友交流,准备展示,自学环节二 2、默读课文,想想文中哪些地方令自己深受感动,把相关的语句勾画出来,并想想为什么感动,感受到了什么?体会作者描写人物的方法。在文中作批注。 (提示:抓住毛泽东动作、语言、神态、以及心理描写的语句,感悟人物性格的特点) 组内交流交流,准备展示,1、毛主席在得知牺牲的消息后,是什么心情?从哪里看出来的?从中体会到什么?,青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还。,拓展延伸, 资料:12年后,岸英的妻子思齐第一次赴朝鲜为岸英扫墓时,此时主席已近七十,七十的老人这样说:“思齐,到了那,要告诉岸英:你也是代表我去给他扫墓的。告诉他,我们去晚了。告诉他,我无法去看他,请他原谅。告诉他,爸爸想他,爱他”,总结与练习 1、说说本节课的收获 2、通过描写自己的语言、动作、神态等方面的描写,来表现做某一件事时的踌躇心里。,