《【2017年整理】对听磁带的一点建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2017年整理】对听磁带的一点建议（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对听磁带的一点建议在英语的教学手段中，无外乎听说读写四大要求。尤其是在我们现在的英语初始阶段，重点在培养学生对语言的感知和模仿能力，所以几乎没有写的内容，听说读 做为重要的内容被提到了三年纪的课程上。同时，四到六年级的阶段，听也是作为一个每天都要完成的作业出现在家庭作业本上。但是这项作业的执行情况到底如何呢？就我了解，我接到下面的这些不同的反馈意见：孩子不愿意听孩子一边听一边玩，听完后问他听了些什么都不知道孩子听的很认真，也能每天坚持，但是为什么一到考试听力还是老错呢？为什么会出现上面的一些问题？家长们很疑惑，孩子们更不知所云。我想，大部分可能是因为在对听这项内容的处理中，我们把它简单化了，从
2、而在执行和操作中出现了这样那样的问题，最后导致了方式上面的偏差。那么，听到底包含了怎样的内容，它在英语学习中到底有着什么样的地位呢？英语是一门特殊的学科，它的特殊性在于它是一种语言的教学。心理学测试表明，人 们通过视听觉所获取的知识占全部知识的 80%以上。听的能力在英语四项能力（听、说、 读 、写）中也是排在首位，只有听准、听清楚、听明白即听懂了，才能模仿得准、模仿得清楚，才能说得准确、清楚明白、 说得好。因此从“听” 开始不仅符合教学 规律，也符合 语言学习规律。对于缺少英语语言环境的大多数中国小学生来说，听，是他们获取英语知识和纯正优美的语音语调的唯一途径。也只有具备了一定的听力，才能听
3、清、听懂别人说的英语，才能使学生有信心去说，与别人用英语进行交际，才能保证英语课堂教学的顺利进行。如果学生不敢开口或说不好，往往都是由于没有听好、没听准，没听懂。或者虽然当时听准了，但没有及时巩固，后来又忘了。因此，在整个小学英语教学阶段，教师每节课都要尽可能地为学生创造良好的语言环境，要尽量帮助学生先听好，多听多练，充分发挥小学生的听觉敏锐、辨音能力强的特点，集中精力训练听，让学生在充足的“听” 的 语言量中学习英语。正确理解了听力的地位后，我针对所得到的一些反馈意见，提出了以下的一些建议：一、听的内容孩子们不愿意听，家长们最常的处理方式就是强迫他们听。规定了每天几点到几点孩子们必须坐在桌子
4、前面听英语；或者早上刚起床把磁带放着作为早餐的背景音乐。但是，随之而来，第二个问题 就出现了：孩子们边听边走神，耳边响着英语心里却想着别的事情，听完了问孩子你刚听的是什么？孩子们目瞪口呆，不知所云，强迫的 结果反倒是事倍功半了。那么，我们在强迫的同时，有没有想过这样的一个问题：为什么孩子们不愿意听呢？简单的回答说：孩子们偷懒是不行的。我在班级里做了个小小的调查，结果很多孩子告诉我了这样的一个答案：每天家里都放课文磁带，可是课文他们早就会背了，既然都会背了，那还要听干吗？想一想也是啊，都会背诵了的内容再叫孩子们去听他们怎么可能会抱着兴趣去认真的听呢？这样看来，反倒是强迫孩子们去听的我们不对了。所
5、以，我的第一个建议是，找些新鲜陌生的内容给孩子们听。这样孩子们才有新鲜感，他们才乐意去听。这些新鲜的内容最近的材料就是孩子们每学期从学校领来的补充习题和练习册的磁带就。补充习题和练习册的磁带往往只作为完成作业的材料在课堂上听一遍。里面很多的语言对孩子们来说都是新鲜的，尤其在其中会出现一些与课文不同的表达方式。长期听一听补充习题和练习册不仅能加强孩子们的听力，还能对他们的英语知识面进行一定量的拓展，我们何乐而不为呢？二、听的方式有些孩子没有养成良好的听磁带的习惯，一边听磁带一边手边玩弄着一些小玩意，或者为了抓紧时间，一边听一边写别科的作业。这可是听的习惯的大忌。和人交流的要点就是能够抓住对方语言
6、表达的要点，而做到这一些，只有要求孩子们全身心的投入到其中。但对于那些已经形了不好的习惯的孩子，我们应该怎么做呢？首先要给他提要求。给孩子听一段录音，听完后要请孩子用最简单的语言将主要内容复述出来，或者要求他列举出这段内容里最关键的一个词是什么。常常做这样的要求和训练，对孩子的收益是巨大的，我们首先感觉到的是他的听力进步了，以前要听三四遍的内容，现在可能听一到两遍就能抓住了重点；其次就是孩子的注意力集中了，之前的一些不太好的习惯，比如边听边玩东西的行为也因为全身心的投入到听中而不知不觉的停止了。其次，边听边跟着磁带大声的朗读也是方式之一。只有听的懂，才能说的出。而且在这样的一个环节中，也将听上升到了说的层次。对一些高年级或者英语语感好的孩子，甚至可以将边听边说提高到边听边写。三、听的时间每天听英语多长时间合适呢？有一些资料说要孩子们每天听 2 个小时。我个人觉得有些夸大。针对于孩子们一天的学习任务，我认为每天一小时就足够了。这其中 还包括了当天英语课中所听到的磁带或者老师的英语。那么算下来，孩子们每天回到家后，听 20 到 30 分钟的英语是最合适的。当然双修日可适当的加量。以上是我对听磁带这一项看似很简单的要求所提出的一些小小的建议，希望对各位家长和同行有用，同时欢迎指正和批评。
