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1、半命题作文提示语的审读及补题,持点睛之笔 绘善睐明眸,杨亚利,学习目标:,1.掌握半命题作文题的特征及审题 2.初步学会半命题作文的补题。,作文题目,同学们，随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。 请以“原来， 并不遥远”为题写一篇文章。 要求： 将题目补充完整； 自选文体； 不少于500字； 文中不得出现真实的姓名和校名。,考场中，面对作文题目，你发现什么特点？最大疑问是什么？,一、如何对“提示语” 进行审读？,提示语：是供运用、分析、引申、借鉴的依据，对提示语了解不全面就容易步入写作误区
2、；在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。,有的提示语为突出中心，有时会在材料中设置关键词句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键词句，就能把握提示语主旨，准确理解提示语，正确立意。,如：,同学们，随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。 请以“原来， 并不遥远”为题写一篇文章。,例：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动
3、你心灵人或事。 以“ ，触动了我的心灵”为题作文。 要求：1根据自己所写文章内容，将题目补充完整； 2选择你最能驾驭的文体抒写真情实感； 3文中不得出现真实的地名、校名、人名； 4不少于600字。（50分）,二、恰如其分地补题 常言道，题好一半文。标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。,（一）常见的“补题”问题 1、补题雷同，千“空”一词 如：难忘的_ 当我面对_ 的时候 2、补题宽泛，难以下笔 如：感悟_ 3、补题出现语法错误 如： 之风不可张长 4、补题随意 如： 那儿， ,一天、假期生活,成功、失败,
4、大自然、生活、青春,不扶,我的家,练习补题：原来， 并不遥远,（二）具体的补题方法 1.具体事物补题法。 这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。,“难忘的_” 可填上“ ”，叙写关爱他人， 关注生命的动人一幕； 当我面对_ 时候，可填上“ ”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操。,一条红丝带,那片绿叶,2、特定情景补题法。 这种拟题方式新颖别致，能创设一种 特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐 想的空间，极易引发人们丰富的联想。,如当我面对 的时候、 当我面对鲜红的“58分”的时候 当我面对心灵的抉择的时候、 当我面对寒风凛冽的时候、,掌声响起,3、特殊符号补题法。 此法是
5、借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种 因素、内容上相互关联的作文。这类标 题的作文在行文中必须恰当地体现公式 符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。,如以当我面对“？”的时候为题， 来表达自己对社会上种种时弊的质疑； 以当我面对“A”、“B”、“C”的时候 为题，写自己对学习英语的乐趣和感受,以当我面对“1”（哆）、“2”（来）、 “3”（咪）的时候为题，抒写自己对 音乐的感悟。 此外，我好想得到一个“A+” 、 感悟81 8 、 明天，我飞向行星等， 这类题目形象生动，醒人耳目。,4.去俗取新辟蹊径。 作文贵在出新，关健是题材出新。如果人云亦云，取“陈
6、芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。,如 请听我倾诉 ,孔子，请听我倾诉他去俗取新辟蹊径，将两千多年前的孔子作为倾诉的对象，感谢孔子他那充满哲理意味的的话语挽救几近悬崖边的自己。,温总理，请听我倾诉，以当前国务院出台的“两免一补”为题材，对比了“两免一补”前后农家娃上学的境况反差，表达了人民群众对温总理的感谢之情！,5.反弹琵琶唱新调。 反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意。,如我渴望 ,我渴望苦难，把经历苦难作为人生成长的必经之路和人生的一笔财富，来表达自己不畏苦难，积极向上的精神。,再如：
7、 给我带来欢乐,失败给我带来了欢乐，他的补题没有陷入“只有胜利才能给人带来了欢乐，失败只能使人痛苦”的一般思维中，题目引人入胜，作文未写，却已成功一半。,6.小中见大找切点。这里所说的切点，是指补题的角度、出发点。“小”是具体、实在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。初中生人生阅历尚浅，对一些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力，因此在选材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的“以小见大”。, ，我们最需要的,鸟窝，我们最需要的，作文从村中的一片树林被胡乱砍伐，鸟儿失去了窝，写到自己由于黄昏时不见昔日的鸟儿，不闻昔日鸟儿的鸟鸣，而产生了一种孤独、异样的感受，结尾点明“环保，
8、在乡村同样迫切需要”这一主题。这固然与它的构思、立意、写作技法（文中恰当地运用了对比、烘托）等有关，但标题的作用也功不可没寻找切点很好：鸟窝虽“小”，“小”中见大，感人至深。,7.袒露真情写实感。冰心说：“要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实情感写出来。”只有把自己的真情实感袒露在读者面前，才有可能与读者产生情与情的交流、心与心的撞击。,当我面对 的时候,当我面对第一封男同学来信的时候，学生面对早恋这个敏感的话题，把自己的那段情感经历真切地袒露出来，没有丝毫的掩饰和紧张、羞涩。写得丰富具体，真实可感。,8.聚焦热点写社会。 当今世界，新事件、新现象、新话题层出不穷，我们若能把这些“热
9、点”引进自己的作文，定能使自己的文章出新出彩。,新农村，真好，这个补题就聚焦当前我国“建设社会主义新农村”这个社会热点，这个精彩的补题，亮出文章的第一道闪光，真是高明之举。, ,真好,9.吃透题意巧构思。首先要将题目本身意思全面理解，分析透彻，不能漏看一个字，不要误释一词。,读 ,此处的“读”除了一般意义上的阅读之外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思，因而读的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然，或作者某种生活经历和某种社会现象。,补题运思应当谨记：文章是生活的反映，真实是文章的生命，巧而伪是不足取的。,10.着眼实际高立足。,如作文题为学会 ,学会异想天开文中大胆结合时弊，在对
10、“填鸭式”教育进行批判的同时，呼吁“我们的国家、我们的民族、我们的建设事业需要这样的一种异想天开”，表现了作者关心国家大事，思考改革前景的思想深度和力度，言足点较高，加上文采、结构好，真是锦上添花。,练习1相信你有能力独立完成,也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你曾因生活的失意而痛哭过这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现 请以“从此，我不再_”为题，写一篇不少于500字的作文。,请先审读提示语，再把题目补充完整。,练习1相信你有能力独立完成,填写谓语（根据自己的生活经历填写）
11、,从此重点内容,不再有铺垫，有对比,提示：横线上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络,练习2：请动笔写出你的审题过程并补题,回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容，同时也收获了成功的喜悦。 经历一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了独立思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在不断完善自我 请以“我 ，因为我 ”为题，写一篇文章。 要求：
12、根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。 除诗歌外文体不限。 600字左右。,提示 “我”限制了描写的对象。 填入的前后两部分是因果关系。 写作重点是产生某种感受的原因。,因为半命题作文既有命题作文的限制性，又表现了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实感，因此受到命题人的青睐，我们应该予以充分的重视。我们可以通过看结构、辩词义、析提示来恰当补题，确定主题、题材、重点，明确体裁、字数等要求。,布置作业： 比较两个作文题的异同，根据导语和要求补全题目，并分别写出两篇作文的开头和结尾。 生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。在横线处填入合适的词语（如：拥有幸福、拒绝诱惑、关爱他人），然后作文。 题目：（一） 很简单 （二） 不简单 要求：1、除诗歌外，文体不限。 2、不少于600字。 3、文中不能出现真实的校名、人名。 4、不能抄袭。,
