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1、卖火柴的小女孩第一课时教学目标:1、学习课文中的生字词。2、初读课文,理清课文的线索。教学过程:一、揭题导入1、板书课题,并解题。2、教师设问:大家知道这篇课文的作者吗?3、学生老师共同简介作者的资料:安徒生:这篇童话是19世纪丹麦伟大童话作家安徒生的著名作品之一。他一生共写了167篇童话。卖火柴的小女孩写于1845年,当时丹麦已经沦为英国的附庸。丹麦人民在本国统治阶级和英国资产阶级的双重压迫剥削下,境况十分悲惨,文章反映了丹麦社会尖锐的阶级矛盾,表现了对穷苦人民的同情,受到丹麦人民和世界人民的喜爱。二、初读课文,听录音,引导学生自学。出示自学提示:1、划出生字词,写出小节序号;2、划出不理解
2、的词句和不懂之处。3、思考:课文讲了一件什么事情?三、检查预习情况。投影出示:考考你1、写出正确的读音。(1)小女孩的一只()拖鞋也没有了,只()好赤着脚。(2)、她忘不了()今天是大年夜,而她却为了生计不得()不上街卖火柴挣()钱。2、区别组词。梗()蹒()跚()蜷()焰()便()瞒()栅()倦()掐()橱()烁()魂()烘()填()厨()砾()魄()哄()镇()3、课文讲了(谁)(什么时候)(怎样)(在何处)的事。四、再读课文,理清思路。1、默读课文,思考:课文是按()()()的顺序写的。2、指导分段,概括段意。(课文按照小女孩卖火柴、擦火柴取暖、冻死可以分为三大段。)第一段(14自然段)
3、:讲述在下雪的除夕晚上,一个光着头赤着脚的卖火柴的小女孩仍然在大街上情景。第二段(511自然段):讲述卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后,她所看到的幻景。第三段(12、13自然段):讲述小女孩冻死在大街上。五、学习第一段。1、指名朗读课文。2、出示自学提示:(1)朗读课文。(2)你读懂了什么?(3)还有什么问题?3、分析句子。(1)她从家里出来时,穿的。A、大雪天穿大拖鞋顶用吗?B、这双拖鞋是谁的?C、她自己有没有鞋?(2)“这一整天,谁也没有给过她一个钱。”这个句子说明了()。(3)雪花落在她的金黄的长头发上,不过她没注意到这些。(4)他们头上只有房顶,风还是可以灌进来。4、教师小结:小女孩过着穷苦悲惨的生活:大年夜有家难归,光头赤脚在雪地里走,卖了整整一天的火柴,却没有得到一分钱,更不敢回家,还怕遭到爸爸的毒打,家里和街上一样冷。六、练习有语气地朗读。