《四年级上册《音乐》简谱教案 第四单元 星星火炬》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册《音乐》简谱教案 第四单元 星星火炬（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、上海教育出版社 教育部审定2013版义务教育教科书四年级上册音乐简谱教案第4单元 星星火炬教学内容：一、唱歌：中国少年先锋队队歌阳光少年 二、聆听：合唱共产儿童团歌变奏曲新世纪的新一代 三、创编：红领巾的歌 四、音乐知识：切分节奏教学目标：一、用坚定的，充满朝气的声音演唱中国少年先锋队队歌阳光少年，用歌声表达少年儿童奋发向上的雄心壮志。 二、欣赏歌曲共产儿童团歌变奏曲新世纪的新一代，参与音 乐实践活动，体验战争年代的儿童团员和新时代少先队员的精神风貌。 三、掌握切分节奏“X X X”教材内容分析：在这一单元里，集中介绍了国内革命战争时期、新中国建设时期、祖国现代化建设时期的儿童音乐作品，让学生
2、对各个历史时期的儿童生活有所了解，坚定学生努力学习、奋发向上、报效祖国的决心。教学重难点：切分节奏、用歌声表达用歌声表达少年儿童奋发向上的雄心壮志。教学准备：电脑，课件，琴课时安排：四课时教学过程：第一课时（总第15课时）教学内容：唱歌中国少年先锋队队歌教学目标:1. 能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱中国少年先锋队队歌2. 主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。3. 感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。重点、难点:（一）重点:1. 引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱中国少年先锋队队歌。2. 激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动
3、。（二）难点：1.如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。2.在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。课时安排:共1课时教学准备:队旗、中国少年先锋队队歌音乐。教学过程：1.导入: 复习中华人民共和国国歌。作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌中国少年先锋队队歌呀？请会唱的同学跟录音一起唱一唱。2.听歌曲录音。教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？3.再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。4.出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。师：作为一名少先队员，应
4、当准确地唱好中国少年先锋队队歌。这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影英雄小八路创作的主题歌,原名我们是共产主义接班人1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。激发学生的学习兴趣。5.再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。师:作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！6.多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。7.分组展示。8.有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。对唱得不准确的地方，如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正。10.歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声
5、，第一乐段前两句要唱得饱满，咬字要果断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情；第二乐段前四个小短句，要抓住 X.X的节奏特点，演唱时情绪饱满，铿锵有力；“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进，突出附点音符的重音，掌握好 X .X X X 节奏，要唱出少先队员的刚毅信念；最后一句，音乐处理时速度可稍慢一些，注意“接班”二字要顿开，“人”要唱满四拍在结束，这样才能将少先队员的光荣感和自豪感充分表现出来。 X X 0 11.师：中国少年先锋队队歌是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样，“不怕困难，不怕敌人
6、，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进”，做共产主义接班人。下面，就让我们带着这种精神，声情并茂地再次演唱中国少年先锋队队歌。12.作业：课下背唱歌曲。13.在全体学生齐唱中国少年先锋队队歌歌声中结束本课。第二课时（总第16课时）教学内容：1、聆听共产儿童团歌变奏曲。2、识谱学唱共产儿童团歌。教学目标：1、通过听中国少年先锋队队歌对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。教学重点：能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。教
7、学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。教学准备：多媒体设备、课件、电子琴等。教学过程：课前音乐：如果感到幸福你就拍拍手一、革命传统教育师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等），课件出示相关图片。二、聆听共产儿童团歌变奏曲。三、传送电报（节奏练习）1、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。” 出示节奏谱： X XX X X 嘀 嘀 嗒 嘀 嗒 XX X X X 嘀嘀 嗒嘀 嗒2、教师示范，个别读，一起读，分组传送。3、练一练、唱一唱1 1 5 1 3.
8、 1 5 1 3 1 5 - 嗒嗒 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒。3 3 1 3 5. 3 5 5 3 5 1 - 嘀嘀 嗒嘀 嗒 嘀 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒四、学唱歌曲师：“儿童团成功的发送了电报，游击队又打了一个打胜仗，儿童团员高兴的唱起了歌。1、生聆听歌曲。2、说一说，歌曲应该用怎样的声音来唱。3、请学生用坚定自豪的声音来读歌词。4、识谱学唱共产儿童团歌。五、学做儿童团（律动表现）1、师边唱边做。2、学习分解动作。3、学生边唱边做。4、跟音乐完整表演。六、拓展（歌曲欣赏）师：“同学们今天的表现真是太精彩了，让我们为自己鼓掌加油。接下来我们再次唱响歌曲中国少年先锋队队歌，让我们再次回忆一
9、下我们当时入队时的情景。1、欣赏中国少年先锋队队歌。2、我们的口号。教师小结：让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。3、播放共产儿童团歌的伴奏音乐，生列队踏步走出教室。第三课时（总第17课时）教学内容：唱歌阳光少年。教学过程：一、组织教学，师生问好。 二、发声练习。三、学唱阳光少年 1、范唱歌曲，学生感受音乐情绪。2、按节奏读歌词。3、处理歌曲中附点音符的演唱。 4、用听唱法学唱歌曲。 5、处理歌曲 后半部分的第一句要唱的连贯，后面的“少年，少年”时值虽短，但要唱得饱满。最后一句要唱得开阔、舒展。 6、完整演唱歌曲。7、用多种形式演唱。四、课堂小结。第四课时（总第18课时）教学内容：欣赏新世纪的新一代、编创红领巾的歌教学过程：一、组织教学，师生问好。 二、发声练习。三、欣赏新世纪的新一代 1、初听：感受歌曲情绪。2、复听：注意听括号处，也就是间奏出，适当的加入各种拍击动作，用打击乐器敲击。 3、再听：跟着音乐哼唱歌曲。 4、思考：歌曲可以分成几部分？旋律有什么变化？记住你喜欢的旋律。四、创编红领巾的歌 1、视唱旋律并讲出或写出歌曲的名称。 2、选其中一首，完整地演唱，边唱边感受歌曲的情绪。 3、分组讨论，根据歌曲内容及情绪选定表演形式。 4、再分组创编的基础上，组合成“红领巾的歌”进行表演。 5、师生进行评价。五、课堂小结。
