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1、九年级（上）语文期末测试题一语言积累与运用（30分）1根据自己的实际，写出两个鼓励自己的四字短语(要求书写正确、规范、美观)。(2分)_,_.2加点字的注音全对的一项( )(2分)A阔绰 （chu） 谄媚（xin） 疮痍 （y ） 箕畚 （bn）B皲裂 （jn） 茶卤（l ） 擅自（shn） 探看（kn）C狡黠（xi） 咫尺（zh） 当日（dng） 绮户（q）D谩骂（mn） 悖谬（mio） 珍馐（xi） 庖丁（bo）3下列词语全对的一组是( )(2分)A禀赋 忐忑不安 锲而不舍 兵慌马乱 B玄虚 伸居简出 才疏学浅 战战兢兢C流连 前呼后涌 未雨绸缪 眼花缭乱 D熟稔 奄奄一息 金碧辉煌 不可
2、思议4.下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)A在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。5窃国大盗袁世凯死后，四川有人给他写了一幅挽联，上联是：袁世凯千古；下联是：中国人民万岁。别人看后提出：“这上联的袁世凯三个字，怎能对得起中国人民四个字呢?”写挽联的人笑了一下说根据这副对联，请猜出写挽联的人说了些什么话?(2分)_.6.今年上半年，我国各大城市房价飞涨，原因何在呢?下图是新华社针对此现
3、象配发的一幅题为操纵的漫画，你能通过此图，读懂房价上涨的原因.( 2 分) 操纵_._.7. 用一句话概括下面语段中透露出来的信息(2分)._.新华社北京10月15日电 团结奋斗创伟业，继往开来写新篇。举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会15日上午在人民大会堂开幕。胡锦涛代表第十六届中央委员会向大会作了题为高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的报告。胡锦涛指出，这次大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗
4、。8.古诗文默写（8分）： 子曰：“其恕乎!_,_。”有约不来过夜半，_.青山遮不住，_。_，青春作伴好还乡。_，似曾相识燕归来苏轼水调歌头明月几时有中希望两人年年平安，相隔千里共享美好月光的两句词是：_,_.王维在使至塞上中描写的被誉为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是 _,_. 李商隐无题一诗中原指对爱情忠贞，现用来形容对事业鞠躬尽瘁、死而后已的句子是_,_.9(4分)综合性学习：(一)希望中学九年级(6)班围绕中学生上网有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说：中学生上网浪费了很多学习时间，且容易受不健康信息的影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我方认为中学生上网有害无益。(2分)
5、 你如果是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳?请在下列横线上作简要的陈述。_._._.(二)(6)班的同学准备选编一本自己的文集让我们荡起双桨。他们对作文进行分类、编辑，设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目，请你再设计两个栏目。要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。（2分）_,_.10.诗歌赏析(4分): 孤 桐 王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。注：明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。斫:(被)砍前六句表现了孤桐怎样的特点?_._._.分析作者借助“孤桐”所表达的思想感情。_._._.二.阅读理解
6、(40分) (一) （10分）一封“家书” 寂静的自习课堂上，我悄悄走过一名女生的身旁。她神情专注，以至我走到她的身边她都丝毫没有察觉。她聚精会神、埋头苦干的劲头让我忍不住又瞟了她一眼。突然，我感觉有情况：她正在红信纸上写着什么。凭我十几年做班主任的洞察力，我还发现了信纸开头的几个字： “亲爱的”我一惊，“莫非珍”我不假思索地把手伸向了那张信纸。珍一哆嗦，显然她被我的举动吓了一大跳。不待珍用胳膊来掩藏，那张信纸已成为我手中的“俘虏”。珍情不自禁地“啊”了一声，脸色通红，显然是无比难堪。她的神态已告诉我：这一定是一封情书。我草草地看了一眼那张信纸，果不其然，确实是情书是写给班上一名男生的情书。珍
7、的叫声和我的举动立即引来了几十道注视的目光。有些同学在窃窃私语，我知道他们在说些什么。更有几个调皮的同学直接问我： “老师，那张纸上写的是什么呀?能不能读给我们听听?”我又看了一眼珍，她的脸已贴在了桌面上，耳根通红，肩头抖动。是发抖?还是哭泣?我在心底暗暗埋怨： “珍啊珍!你怎么能” 我的这一迟疑，引来了同学们更多的猜测和喧闹。“怎么办?”我突然感到这张信纸竟是那么地沉重!我后悔自己当众拿起了这张信纸，“为什么不等课下单独处理这件事?现在我该怎么办?对学生们不作任何回答?那不就等于作了回答吗?向学生们坦白?那不就等于把珍推向深渊了吗?可怜的珍！可气的珍！你让我怎么办?” 班上的喧闹声更大了。我
8、明白：不给他们一个明确的答复，这些“调皮鬼”们是不会“善罢甘休”的。为了还珍一个“清白”，于是，我大声说：“请同学们静下来。这是一封家书，现在我就给同学们读一下这封信!”我看了一眼珍，我担心她会泣不成声，我担心，她会夺门而出。我在心里默默地说： “珍啊珍，你可要挺住啊!” 我高声读道： 亲爱的爸爸、妈妈： 你们好! 此时，我正坐在明亮的教室里给你们写信，你们也许正面朝黄土背朝天地在地里劳作，你们也许正推着装满蔬菜的小车在城市的大街小巷里叫卖，你们也许正在为我的学费而煞费苦心，你们也许每每想到这些，我就想流泪，因为我学习还不够专心，因为我还没有用优异的学习成绩来换取你们舒心的笑容，因为我还没有成
9、为一个让你们真正放心的好孩子 我悔恨自己辜负了你们的厚爱，我悔恨自己浪费了太多的时间，我悔恨自己曾经欺骗过你们，我悔恨自己用无知染白了你们的缕缕黑发 亲爱的爸爸妈妈，请相信我：我一定会把失去的时间再夺回来，我一定会把属于自己的荣誉再挣回来。我一定会做一个让你们永远放心的好女儿!” 读着，读着，我自己也突然被这个美丽的谎言打动了。 我嗓音沙哑，不得不停下来。 教室里，突然掌声四起。 珍也仰起头来，满眼的泪水。 这次意外，让我突然明白： 原来错误也可以如此美丽！11本文写了一封不是“家书”的“家书”，班主任老师编造这封“家书”的用意是什么?_._._.12“可怜的珍!可气的珍!”这句话反映了班主任老师此时怎样的心理活动?_._.13“珍也仰起头来，满眼的泪水。”你能体会出珍此时的心情吗?_._.14文章以“原来错误也可以如此美丽”收束全文，你是怎样理解“错误”和 “美丽”的?_
