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1、,二年级数学下册,乌牧场学校 李茂华,人教版义务教育教科书,说课标 说教材 说建议,以数学活动为主线,以解决问题为框架,以数学知识的学习为载体,以探索合作为主要学习方式,说课标,说教材,说建议,三说流程,学段目标,编写特点编排体例 内容结构,知识技能的立体式整合,教学建议 评价建议,课程资源开发利用,本册教材目标,一、说课标,第一学段,第二学段,第三学段,学段划分,13年级,46年级,79年级,说课标 明方向,知识与 技能,数学思考,问题解决,情感与 态度,1、经历从日常生活中 抽象出数的过程，理解 万以内数的意义；理解 常见的量；体会四则运 算的意义，掌握必要的 运算技能；能在具体情 境中进
2、行简单的估算。,3、经历简单的 数据收集、整 理、分析的过 程，了解简单 的数据处理方法。,2、经历从实际生 活中抽象出简单 几何体和平面图 形的过程；感受 平移、旋转、轴 对称现象；认识 物体相对位置。,让学生在具体情境中体 会除法运算的含义；掌 握含有二级运算的混合 式题的运算顺序；结合 生活实际认识万以内大 数,认识克、千克,了解统计的意义， 能学会用简单的方 法收集和整理数据,发展数感和空间观念； 在观察操作活动中，能 提出简单的猜想；会独 立思考问题，并表达自 己的想法。,使学生学会辨认轴对称 图形；结合实例，初步 感知平移、旋转现象。,能在教师指导下，从日 常生活中发现和提出简 单
3、的数学问题，并尝试 解决；了解分析问题和 解决问题的基本方法,初步学会根据除法的意义 解决一些简单的实际问题； 尝试回顾解决问题的过程,对身边与数学有关的事 物有好奇心，能参与数 学活动；能倾听他别人 的意见， 尊重客观事实,说课标 明方向,体会学习数学的乐趣，提高 学习数学的兴趣，建立学好 数学的信心；感受数学与 日常生活的密切联系。,认识余数，知道余数要比 除数小；能对收集数据进 行合理的分析,二、说教材,说教材知结构,各领域内容穿插编排，互相搭配,继续加强学生对知 识整理能力的培养,练习的层次、功能分明,编写特点,改进内容编排,除法算式 各部分名称,除 法 含 义,说教材知结构,编排体例
4、,第二单元 表内除法（一）,第一单元 数据收集整理,第五单元 混合运算,第四单元 表内除法（二）,第三单元 图形的运动,第九单元 数学广角,第十单元 总复习,单 元 主 题 图,例 题,做 一 做,习 题,整 理 与 复 习,成长小档案,第六单元 有余数的除法,第七单元 万以内数的认识,第八单元 克与千克,说教材知结构,内容结构,数 与 代 数,图形与几何,统计与概率,综合与实践,第二单元 表内除法一,第五单元 混合运算,第四单元 表内除法二,第六单元 有余数的 除法,第七单元 万以内数 的认识,第八单元 克与千克,第一单元 数据收集整理,第三单元 图形的运动,第九单元 数学广角-推理,第十单
5、元 总复习,说教材知结构,横向整合,纵向整合,立体整合,说教材知结构,教材内容循序渐进、逐步深化,表内除法（一）,混 合 运 算,有余数的除法,横向整合,表内除法（二）,说教材知结构,纵 向 整 合,整百整千数加减法,为三年级上册进一步学习万以内数笔算加减法打好基础,二年级上册 100以内数的笔算加减法,二年级上册 表内乘法（一）,二年级上册 表内乘法（二）,为进入三年级下册学习除数时一位数的除法奠定基础,表内除法（一）,表内除法（二）,万以内数的认识,为四年级上册进一步学习万以上的大数的认识奠定基础,一年级下册 100以内数的认识,一年级下册 100以内的口算加减法,螺旋上升,三、说建议,说建议重实施,教学建议,加强预习,结构化教学,注重合作,尝试学案,说建议重实施,评价建议,主体多元,形式多样,成长档案,课下调查,课堂表现,家长评价,教师评价,同学互评,学生自评,量质结合,挖掘生活资源,利用校本课程,巧用学科资源,开发利用课程资源,开发网络资源,捕捉生成资源,说建议重实施,南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。,说建议重实施,挖掘生活资源,开发利用课程资源,开发网络资源,利用校本课程,捕捉意外资源,巧用学科资源,兴趣是最好的“老师”,感谢您的聆听!,
