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1、英文科科目大要科目名稱：英文類別/學程別：英文必/選修：必修學分數：科目代號：FLE1101撰寫者：葉靜惠老師目標：1. 培養英語文聽、說、讀、寫之知能，了解英文詞類及認識英文基本句型。2. 加強英語文聽、說、讀、寫之知能，並能應用實際生經驗中。3. 透過英語教學活動，能深入了解西方禮儀、人文、風俗及文化。4. 培養學習英語文之興趣，進而能欣賞英文作品5. 促進對社區及國際之了解，以期能熟悉世界潮流之驅勢。內容：1. 以短篇文章為主，內容兼顧日常生活、風俗習慣、社交禮儀、科技新知、職場須知事項、節慶活動及實用英文等。2. 講解基礎文法在英語文造句中的實用功能。3. 練習與文法相關單元之英文造句
2、。實施方式：1. 彈性運用各種教學法將聽、說、讀、寫四種技能融課程練習中。2. 運用各種教學視聽媒體，激發學生學習英語文之興建，以提高學習效果。3. 教學過程中，多使用英語進行製造合適環境，以增加刺激學生接受英語機會。先備條件：無。英文科科目大要科目名稱：英文類別/學程別：英文必/選修：必修學分數：科目代號：FLE1102撰寫者：葉靜惠老師目標：1.培養英語文聽、說、讀、寫之知能，了解英文詞類及認識英文基本句型。2.加強英語文聽、說、讀、寫之知能，並能應用實際生經驗中。3.透過英語教學活動，能深入了解西方禮儀、人文、風俗及文化。4.培養學習英語文之興趣，進而能欣賞英文作品5.促進對社區及國際之
3、了解，以期能熟悉世界潮流之驅勢。內容：1.以短篇文章為主，內容兼顧日常生活、風俗習慣、社交禮儀、科技新知、職場須知事項、節慶活動、寓言故事及實用英文等。2.講解基礎文法在英語文造句中的實用功能。3.練習與文法相關單元之英文造句。實施方式：1.彈性運用各種教學法將聽、說、讀、寫四種技能融課程練習中。2.運用各種教學視聽媒體，激發學生學習英語文之興建，以提高學習效果。3.教學過程中，多使用英語進行製造合適環境，以增加刺激學生接受英語機會。先備條件：具有高一英文第一冊基礎。英文科科目大要科目名稱：英文類別/學程別：英文必/選修：必修學分數：2科目代號：FLE2203撰寫者：葉靜惠老師目標：1.培養英
4、語文聽、說、讀、寫之知能，了解英文詞類及認識英文基本句型。2.加強英語文聽、說、讀、寫之知能，並能應用實際生經驗中。3.透過英語教學活動，能深入了解西方禮儀、人文、風俗及文化。4.培養學習英語文之興趣，進而能欣賞英文作品5.促進對社區及國際之了解，以期能熟悉世界潮流之驅勢。6.了解英文詞類及認識英文基本句型。內容：1.以短篇文章為主，內容兼顧日常生活、風俗習慣、社交禮儀、科技新知、職場須知事項、節慶活動、及實用英文等。2.講解基礎文法在英語文造句中的實用功能。3.練習與文法相關單元之英文造句。實施方式：1.彈性運用各種教學法將聽、說、讀、寫四種技能融課程練習中。2.運用各種教學視聽媒體，激發學
5、生學習英語文之興建，以提高學習效果。3.教學過程中，多使用英語進行製造合適環境，以增加刺激學生接受英語機會。先備條件：具有高一英文第二冊基礎。英文科科目大要科目名稱：英文類別/學程別：英文必/選修：必修學分數：2科目代號：FLE2207撰寫者：葉靜惠老師目標：1.培養英語文聽、說、讀、寫之知能，了解英文詞類及認識英文基本句型。2.加強英語文聽、說、讀、寫之知能，並能應用實際生經驗中。3.透過英語教學活動，能深入了解西方禮儀、人文、風俗及文化。4.培養學習英語文之興趣，進而能欣賞英文作品5.促進對社區及國際之了解，以期能熟悉世界潮流之驅勢。6.了解英文詞類及認識英文基本句型。內容：1.以短篇文章
6、為主，內容兼顧日常購物、風俗習慣、社交禮儀、肢體語言用語、勵志小品及實用英文書信、會話等。2.講解基礎文法在英語文造句中的實用功能。3.練習與文法相關單元之英文造句。實施方式：1.彈性運用各種教學法將聽、說、讀、寫四種技能融課程練習中。2.運用各種教學視聽媒體，激發學生學習英語文之興建，以提高學習效果。3.教學過程中，多使用英語進行製造合適環境，以增加刺激學生接受英語機會。先備條件：具有高二英文第三冊基礎。英文科科目大要科目名稱：英文類別/學程別：英文必/選修：選修學分數：2科目代號：FLE3311撰寫者：葉靜惠老師目標：1.培養英語文聽、說、讀、寫之知能，了解英文詞類及認識英文基本句型。2.
7、加強英語文聽、說、讀、寫之知能，並能應用實際生經驗中。3.透過英語教學活動，能深入了解西方禮儀、人文、風俗及文化。4.培養學習英語文之興趣，進而能欣賞英文作品5.促進對社區及國際之了解，以期能熟悉世界潮流之驅勢。6.了解英文詞類及認識英文基本句型。內容：1.以短篇文章為主，內容兼顧日常生活資訊、風俗習慣、社交禮儀、科技新知、環保觀點及實用書信英文等。2.講解基礎文法在英語文造句中的實用功能。3.練習與文法相關單元之英文造句。實施方式：1.彈性運用各種教學法將聽、說、讀、寫四種技能融課程練習中。2.運用各種教學視聽媒體，激發學生學習英語文之興建，以提高學習效果。3.教學過程中，多使用英語進行製造
8、合適環境，以增加刺激學生接受英語機會。先備條件：具有高二英文第四冊基礎。英文科科目大要科目名稱：英文類別/學程別：英文必/選修：選修學分數：2科目代號：FLE3316撰寫者：葉靜惠老師目標：1.培養英語文聽、說、讀、寫之知能，了解英文詞類及認識英文基本句型。2.加強英語文聽、說、讀、寫之知能，並能應用實際生經驗中。3.透過英語教學活動，能深入了解西方禮儀、人文、風俗及文化。4.培養學習英語文之興趣，進而能欣賞英文作品5.促進對社區及國際之了解，以期能熟悉世界潮流之驅勢。6.了解英文詞類及認識英文基本句型。內容：1.以短篇文章為主，內容兼顧日常生活、風俗習慣、社交禮儀、科技新知、運動用語、名人軼
9、事及實用英文等。2.講解基礎文法在英語文造句中的實用功能。3.練習與文法相關單元之英文造句。實施方式：1.彈性運用各種教學法將聽、說、讀、寫四種技能融課程練習中。2.運用各種教學視聽媒體，激發學生學習英語文之興建，以提高學習效果。3.教學過程中，多使用英語進行製造合適環境，以增加刺激學生接受英語機會。先備條件：具有高三英文第五冊基礎。 英文科科目大要科目名稱：英文文法類別/學程別：英文必/選修：選修學分數：2科目代號：FLE3204撰寫者：賴淑芝老師目標：1.奠定基礎文法能力。2.讓學生重拾學習文法的信心。內容：1. be動詞的用法。2. 現在進行式的用法。3. 過去進行式的用法。4. 簡單現
10、在式的用法。實施方式：1. 先概述整節授課重點。2. 詳述第一項單項重點。3. 舉實例先由老師講解，再抽學生上台講解。4. 出練習題，分組討論，每組抽一位學生上台寫出解答及向同學講解，並回答同學及老師提出的問題，同組學生可予以協助。5. 若有第二、三項單項重點則重複2.3.4步驟。6. 評量方式： （1）2次段考及期末考各佔20%，共佔60%。 （2）平時表現佔40%，包括： A.上課參與程度。B.上台表現。C.與組員的互動表現。 D.平時抽測成績。先備條件：無。英文科科目大要科目名稱：英文文法類別/學程別：英文必/選修：選修學分數：2科目代號：FLE3208撰寫者：賴淑芝老師目標：1.奠定基
11、礎文法能力。2.讓學生重拾學習文法的信心。內容：1. 名詞的用法。2. 簡單過去式的用法。3. 未來式的用法。4. 助動詞的用法。實施方式：1.先概述整節授課重點。2.詳述第一項單項重點。3.舉實例先由老師講解，再抽學生上台講解。4.出練習題，分組討論，每組抽一位學生上台寫出解答及向同學講解，並回答同學及老師提出的問題，同組學生可予以協助。5.若有第二、三項單項重點則重複2.3.4步驟。6.評量方式： （1）2次段考及期末考各佔20%，共佔60%。 （2）平時表現佔40%，包括： A.上課參與程度。B.上台表現。C.與組員的互動表現。 D.平時抽測成績。先備條件：無。英文科科目大要科目名稱：英
12、文文法類別/學程別：英文必/選修：選修學分數：2科目代號：FLE3312撰寫者：賴淑芝老師目標：1.奠定基礎文法能力。2.讓學生重拾學習文法的信心。內容：1.名詞和代名詞的用法。2.比較級、最高級的用法。3.動名詞、不定詞的用法。4.完成式的用法。實施方式：1.先概述整節授課重點。2.詳述第一項單項重點。3.舉實例先由老師講解，再抽學生上台講解。4.出練習題，分組討論，每組抽一位學生上台寫出解答及向同學講解，並回答同學及老師提出的問題，同組學生可予以協助。5.若有第二、三項單項重點則重複2.3.4步驟。6.評量方式： （1）2次段考及期末考各佔20%，共佔60%。 （2）平時表現佔40%，包括
13、： A.上課參與程度。B.上台表現。C.與組員的互動表現。 D.平時抽測成績。先備條件：無。英文科科目大要科目名稱：英文文法類別/學程別：英文必/選修：選修學分數：2科目代號：FLE3317撰寫者：賴淑芝老師目標：1.奠定基礎文法能力。2.讓學生重拾學習文法的信心。內容：1.被動式的用法。2.形容詞子句的用法。3.名詞子句的用法。4.假設語氣的用法。實施方式：1.先概述整節授課重點。2.詳述第一項單項重點。3.舉實例先由老師講解，再抽學生上台講解。4.出練習題，分組討論，每組抽一位學生上台寫出解答及向同學講解，並回答同學及老師提出的問題，同組學生可予以協助。5.若有第二、三項單項重點則重複2.
14、3.4步驟。6.評量方式： （1）2次段考及期末考各佔20%，共佔60%。 （2）平時表現佔40%，包括： A.上課參與程度。B.上台表現。C.與組員的互動表現。 D.平時抽測成績。先備條件：無。英文科科目大要科目名稱：英文閱讀I類別/學程別：英文科必/選修：選修學分數：2科目代號：FLE3314撰寫者：林崟嵐老師目標：1.藉由加強英語語言能力、閱讀技巧、閱讀策略及背景知識，提昇學生閱讀實力，並且樂在閱讀。2.能藉助字典或其他工具書，自行閱讀與課文難度相當之課外教材。3.瞭解基本英文閱讀技巧，進而提昇閱讀能力與興趣。4.配合選文閱讀教學，指導學生學習利用語境線索(context clues)推測字義。5.選文閱讀教學，介紹五大句型、動詞時式、語態、語氣、名詞、代名詞、冠詞等。內容：選擇主題遍及各領域，豐富有趣的文章，如生活、文化、風土民情、旅遊、節慶、人物，環保、動植物、時事等，由淺入深，加強學生閱讀的深度與廣度。實施方式：1.以較簡易之短文為主，上課方式宜採課前學生預習，課中學
