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1、桂林理工大学艺术学院专业课程教案教研室：环艺教研室 授课班级：08-7 人数：27人 主讲教师： 黎勇 2009-2010学年度 春 学期课程名称办公空间设计周数4（69周）学时64学分4课程编号321840课程类别设计基础课 实验性课程专业基础课 毕业设计专业主干课 毕业论文跨学科课程 其他课程性质专业必修课教学目的与要求本课程是环境艺术设计专业本科生的专业课。本课程的教学任务主要是学习初步的办公空间概念和理论以及相关的专业基础知识，提供循序渐进的设计思维体系和专业基本技能训练，为学习后续课程奠定必要的基础。（1）了解建筑设计的一般原则、步骤和方法，对不同类型的建筑的设计要点（功能要求、空间
2、组合、环境、技术经济指标等）能进行分析、判断和组合；（2）掌握空间形态、尺度比例、结构材料、声光环境、经济、技术、美观、适用等诸因素对空间形态决定作用及它们的辩证关系。教学内容简介本课程是环境艺术设计专业本科生的专业必修课。课程包括设计原理部分和企业文化特色两部分。设计原理部分包括：办公空间概论，空间塑造的基本要素，人体工程学的基本知识，办公空间与企业文化（方案）设计的步骤，企业空间形态构成、经营策略等。设计基础训练部分包括：空间表现基本技能，空间设计基本步骤，设计与表现的基本方法，企业形象策划等。课程的重点在于办公空间设计的原理及方法，难点在于使学生理解具体建筑空间的塑造与企业文化特色结合上
3、，阐述企业经营理念及价值取向，起宣传推广作用。1、课程的重点在于办公空间的基础知识、理论及方法，理解建筑空间形态、空间尺度和比例、物理环境质量等实质概念。 2、难点在于使学生理解空间形态塑造设计多方面的影响因素，如功能、空间、技术、经济、环境及艺术性等等，并处理好各种因素的关系，使最终设计成果综合各方面因素并取得优化的方案，在实践中很难理解和做到。本课程与其他课程的关系、要求学生先修的课程已必修的基础课程：设计构成、居住空间设计、建筑设计、人体工程学等。在应用型本科人才培养计划中，该课程的主要任务是：通过学习通过对空间设计基础知识及设计的原理、要求、设计方法及步骤，培养学生深化空间设计能力，使
4、学生能够在教师指导下设计出符合要求的现代办公会所。本课程传授的理论与培养的能力与相关课程（如建筑空间构造、家具设计课程）一起，构建环境艺术设计专业所必需的、完整的设计理论知识和设计能力体系，为后续规划理论的学习提供理论和实践基础。后续专业课程：公共环境设计、小区规划、园林景观设计、照明灯光设计等。学生先修的课程：建筑空间与形态、室内空间规划以及基础设计课、电脑基础课。教学方法、手段及课程对教具、仪器设备的要求使用教材、参考书目理论讲授+实践练习资料收集、案例欣赏草图，笔记，疑问解答分解练习，综合练习课题作业，点评，汇报教学设备：投影仪、多媒体文档演示1邓楠/罗力编著，办公空间设计与工程（第二版
5、），北京，重庆大学出版社，2008.5。2美玛丽莲泽林斯基著黄慧文译新型办公空间设计北京：中国建筑工业出版社，2005.7。3彭一刚，建筑空间组合论，北京，中国建筑工业出版社，1983。说明:本教案开课前一周制订。原件由工学院存档，复印件一份张贴于教室，一份报系、教研室主任，一份任课老师自持。桂林理工大学环境艺术学院专业课程教案教学进程安排上课形式第一周一、办公空间设计绪论 1、工作场所定义；2、现代人对办公空间定义；3、空间性质、任务；4、制约条件；5、空间发展；6、设计控制：空间、色彩、材质、照明、家具、灯具、设备、装饰品办公用品、VI系统、绿化思考与练习一：热点+地点=某办公空间设计析题
6、答辩讨论：1、如何策划新型办公空间；2、如何策划设计办公空间A业主的企图 B使用者分析 C建筑空间的性质 D个性、特色E人文环境F企业文化特色G其他第二周二、现代办公空间设计过程1、提出问题；2、规划与设计；3、设计与表现；4、设计与工程第三周三、办公空间人体工程学1、人性化的办公设家具与空间尺度；2、空间中的人行为和心理四、办公空间的形象塑造；3、空间形象定位；4、空间形象塑造五、办公空间的功能及配置1、办公空间功能设置参考标准；2、办公空间规划参考标准；3、办公家具配置参考标准；4、电子办公设备参考标准5、办公空间植物配置参考标准第四周六、作业布置与辅导1、一草阶段：设计理念、设计说明；空
7、间概念图示（功能分区、流线等）要求：高效、舒适、灵活、个性；宜人的尺度；简约的构造与工艺；突出材质或色彩美感；可加层；如变动原建筑只限于墙体与门窗。2、二草阶段：平面布置、立面设计、局部节点细节设计。3、三草阶段：平面、天花方案；立面、剖面方案；个性节点大样方案；如加层建筑结构详图方案；空间简约效果图（仿真模型）；材料铺装；工程预算。第五周课程作业及考核安排作业要求：以老师提供的图纸为基础，以自己熟悉的办公空间环境为设计构件，试根据命题设计图纸设计某办公空间。设计需约定何种装饰材料为空间界面施工条件：建筑混凝土、石砖、大理石、木、金属、玻璃、连接构建等；个人设计说明。 签中文名以电子文件交上，时间安排在课程结束前，在多媒体课室进行演示并即时打分存档。教学日志根据学生学习情况及时调整教学方案、教学进度。任课教师签名 年 月 日系(教研室)签名 年 月 日说明:本教案开课前一周制订。原件由艺术学院存档，复印件一份张贴于教室，一份报系、教研室主任，一份任课老师自持。
