《语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》说课稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、跨越百年的美丽说课稿一、说教材；1、教材解读：课文跨越百年的美丽是人教版小学六年级下册第五组的第一篇课文。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌，而在于美丽的心灵和高贵的人格，她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。2、编写意图：本组教材以科学精神为专题，编排、选编的课文从不同角度对科学精神作出了阐释。课文着重让学生感受在每次成功中不可或缺的科学精神，同时还要把握课文的主要内容，体会科学精神的含义，学习用具体事例说明道理的写作手法。二、学情分析；六年级学生已经具备了一定的阅读能力，能够在读中去理解，去感悟。在一次次不同形式、不同目的的朗读过程
2、中，理解与感悟也会逐步加深。学生在过去的语文学习和课外的阅读中，已经大概获知了不少科学技术成就，了解了一些科学家的故事。将本次活动小专题融入到教学活动中，学生在不同程度上将有所收获。三、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻含义。3、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会美丽的深层含义。四、教学重点、难点:1、重点（1）联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神，通过对课文的阅读，去感悟理解课文所要表达的情感。（2）读懂居里夫人的事迹，
3、从具体事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。2、难点：（1）联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。（2）读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。五、说教学准备1、教师准备有关居里夫人的文字，图片资料，新词，重点词句的课件。2、鼓励学生收集有关居里夫人的资料。课文跨越百年的美丽是梁衡的同名散文的节选。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为线索，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类做出了巨大的贡献，实现了自己的人生价值。教学本文的重点：一是联系上下文，理解课文中含义深刻的句子，
4、体会居里夫人为科学献身的精神；二是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”，就是居里夫人所体现的科学精神。为此，我紧扣教学重点，精心设计教学环节。在课堂上，分别让学生找出写居里夫人外表美以及内在美的句子。并说说自己的体会。比如“玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。” “玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求”等等。体现居里夫人坚定执着的句子，比如“其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎
5、样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。”让学生体会居里夫人对科学坚定执着的科学精神。“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”从这段话体会居里夫人勇于探索、甘于奉献的科学精神。从四个“变成”体会居里夫人奋斗的一生和不朽的功绩。更重要的是让学生在对比中，体会居里夫人淡泊名利的人生态度。比如“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。”在上课的过程中，尽管有这样那样的瑕疵，比如课文有些句子，学生还是比较难以理解，需要老师不断点拨。还有学生发言不是很积极，有点拘谨，课堂气氛不是很活跃，但总算顺利上下来了。
