《语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》第二课时教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》第二课时教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、跨越百年的美丽第二课时教案【教学目标】1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。3、练习有感情地朗读课文，感悟作者的表达方法，体会文章的语言魅力。【教学重点】能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。【教学难点】领悟“跨越百年的美丽”的内涵。【教学方法】自读自悟，合作探究。【教学准备】多媒体课件【课时安排】两课时（本教案设计为第二课时）【教学过程】1、 导入新课，走近居里夫人。1 板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？是呀，我们生
2、活中有许许多多的美丽，面对岁月的洗礼，有的已经黯然失色，有的却和你历久铭心。今天，就让我们穿越百年的风尘，去领略居里夫人跨越百年的美丽。关于居里夫人，同学们都有哪些了解呢？2 是啊！这样一位伟大的科学家，在文中描述又给我们留下了哪些印象呢？今天就让我们沿着美丽去认识居里夫人，了解居里夫人。请大家快速浏览第二自然段，找出能够体现居里夫人美丽的句子。二、品读课文，解读“美丽”。1、容貌端庄。 （1） 出示课件：玛丽居里穿着一袭黑色长裙， 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。 居里夫人的美可不是单调的，想一想作者是从哪几个方面来描写了她的美丽呢
3、？（2） 你还能从哪个句子里找出体现居里夫人的美丽呢？2、 执著追求。泰戈尔说：“你可以以外表之美，来评价一朵花、一只蝴蝶，但你不能评价一个人”。美丽的外表无法延续百年，文章讲述居里夫人跨越百年却永不减损的美丽。就让我们一起来细细品读课文，究竟什么样的美丽，能够跨越百年呢？请同学们默读3、4自然段，从字里行间寻找一份持久的美丽。出示课件：这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,他坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。（1） 、从这个句子中，我们看到了居里夫人什么样的美丽呢？你能用句子中的词语来说吗？（2） 、请同学们再来读一读第3自然段
4、，从哪些具体的语境中可以看出居里夫人“坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求”呢？3、 献身科学（1） 、正是这一份执著的追求，才推动了科学的进步，所以课文中说：“这点美丽的、不屈的信念”。（2） 除了执著追求之美，这段还写了居里夫人的什么之美？出示课件：“她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑.” 这是个什么句子？这样写有什么作用？（3） 请同学们用朗读来赞美下居里夫人。4、 淡泊名利（1） 、刚刚我们通过交流，知道了居里夫人跨越百年的美丽是她对于科学执著追求和献
5、身科学的伟大精神。那么，再请同学来细细读一读5、6自然段，相信你会发现居里夫人的另一种美丽。出示课件：她本来可以躺在、当玩具。（2） 她取得了哪些名利呢？（3） 课外资料链接。5、 玛丽居里，她认为人的一身不在于贪图享受，追求名利，而在于为科学，为人类，做出伟大的贡献。所以课文中说到：“这种可贵的性格与高远的、人身意义的发现。”文中的“人身意义”指什么？三、回归整体，升华“美丽”。你们看，这就是居里夫人，她不仅仅有着美丽的容貌，而且还有着奉献科学的美丽，有着淡泊名利的美丽。同学们，这样的美丽仅仅是跨越百年的吗？应该是跨越千年，跨越万年，甚至应该是一份怎样的美丽？（永恒的美丽）四、拓展延伸，书写“美丽”。 亲爱的同学们，今天我们感受到了那么多，请大家结合读这篇文章时的感受，再读读课后的阅读链接，我想你一定有很多想说的。开始读，读完后，和同桌说说你的感受。出示课件小练笔：此时此刻，你想对“美丽”的居里夫人或自己说点什么呢？请同学们拿出纸和笔，写下你真挚而美丽的话语。师：我们来交流交流，让我们来分享你的体会。（指名说）课后把你的体会整理成200字左右的短文。板书设计：18. 跨越百年的美丽 容貌端庄 执着追求 永 献身科学 恒 淡泊名利
