《语文人教版五年级上册窃读记课件.窃读记》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级上册窃读记课件.窃读记（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、窃读记,林海音，原名林含英，小名英子，在日本出生，在北京长大。北京新闻专科学校毕业后任世界日报记者。1948年8月回到故乡台湾，任国语日报编辑。1953主编联合报副刊，开始文艺创作，并兼任文星杂志编辑和世界新闻学校教员，1967年创办纯文学杂志，以后又经营纯文学出版社。,林海音,代表作品： 城南旧事 春风 窗 林海音自选集等,1、自由读课文，读准字音。 2、体会“窃读”的滋味，我在“窃读”时的“快乐”与“惧怕”分别体现在哪？请找出相关的句子，用波浪线画出来，并在旁边写上自己的阅读感受。,自学提示：,生字 登台,窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜,qi,cho,gu,din,
2、y,j,yn,zhu,wn,sun,chng,gu,chng,（偷窃）,（炒菜）,（锅台）,（踮脚）,（哎哟）,（饥饿）,（惧怕）,（充分）,（屋檐）,（皱纹）,（饭碗）,（酸甜）,（支撑）,（书柜）,快速阅读课文，想想 窃读的滋味是怎样的？,？,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！,“我”在窃读时的“快乐”体现在哪？,哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪 地读着。 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。,“我”
3、在窃读时的“惧怕”体现在哪？,我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。 有时我会贴在一个大人身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”,（二）整体感知,快速默读全文，找找“我”是用 怎样的方法来“窃读”的， 试着用一两句话分别概括出来。,假装问价钱,贴在大人身边来窃读,下雨天窃读,饥肠辘辘的窃读,我跨进店门，暗喜没人注意。 我踮起脚尖，从大人的腋下钻过 去。 哟，把短发弄乱了，没关 系，我总算挤到里边来了。,今天，我们认识了一位齐读：（嗜书如命的小姑娘。） 为了读书女生读：（她忍受饥肠辘辘、腿酸脚麻的劳苦。） 为了读书男生读：（ 她经历担忧、恐慌、惧怕的痛苦。） 她在读书中体验幸福、感受快乐。 女生读：（书，滋养着我们的血脉和骨肉；）男生读：（书，滋养着我们的气质和品格。）让我们终身与书相伴，永远记住齐读：（“我们是吃饭长大的，也是读书长大的！”）,“读书好，读好书，好读书。”,课外拓展：（任选一、两项） 1搜集名人读书故事或读书名言。 2选一本自己喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡。 3采访一位爱读书的人，写一份访谈纪录。 4写一张读书推荐卡，把自己喜欢的好书推荐给同学。,
