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1、学习第一、二自然自然段:1、媒体出示句子:桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的。不开花时,只是满树茂密的叶子;开花季节,也得仔细地从绿叶丛里找细花。这里有一个字(拙)去掉了读音怎么读?(1)指名读句子。“细花”指的是什么?(桂花)出示桂花和梅花的图片,比较它们的姿态,体会桂花的质朴可爱。(2)用恰当的关联词填空桂花树(虽然)不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的,(但是)桂花的香气味儿真实迷人。那么,桂花的香气到底有怎样迷人呢?哪句话最能体现桂花的香?指名回答,桂花开得桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(3)从哪些词中体会出来的?引导从“不说香飘十里,至少前
2、后左右十几家邻居”体会到桂花传得范围之广,从“浸”中体会到桂花的香气之浓郁。(4)能不能用你亲身体验到的例子来说明一下桂花的香气?学生举例说明。(5)练习朗读,用朗读来体会桂花的香味。指读,齐读。(6)过渡:听了同学们的朗读,老师已经陶醉在浓郁的桂花香里了。2、媒体出示句子:如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨打下来,那就湿漉漉的,香味差多了。指名读。指导读好“湿漉漉”,强调读好轻音。出示“尤”:还记得这个字读什么?加一撇是什么字呢?(龙)。比较容易混淆的词语:优秀 忧愁 犹豫 鱿鱼引导学生从中发现什么?(偏旁一样,读音相似。)小结:形声字构字特点。3、过渡:如何才能来一场桂花雨呢?(1)为什
3、么一定用“摇”呢?能不能是抛、撒,或者干脆来一场大风大雨,让它自然而落呢?为什么?轻声读课文。(2)思考:指名回答。媒体出示句子:桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹打下来,那就湿漉漉的,香味差多了。用自己的话说说你是怎样理解的?(3)指导朗读。学习第三自然段:1、提问引导:知道桂花雨是什么?哪一自然段写了这件事情?(板书:摇)媒体出示第三自然段:“摇桂花”对我是件大事,所以老是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花嘛!”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了,帮着
4、在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨啊!”母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中,父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。”2、理解:出示句子:“于是父亲诗兴发了,即时口占一绝”,这里的“绝”是什么意思?(绝句)引导理解“绝句”的意思。想想这首是几言绝句?父亲是“口占一绝”,是什么意思?(随口说出的)一起读父亲的诗。3、质疑:这“摇桂花”大家是第一次听说,这一节里还有一些词句大家读不明白的?学生质疑相关词语:“檀香”、“炉烟袅袅
5、”、“撮”、“云脚长毛”、“竹席”,以及理解父亲写的诗意。交流:1、什么是“云脚长毛”?先猜猜。你觉得应该是怎么一个现象呢?云的形状变了,母亲就要摇桂花了,为什么?从前文找答案。媒体出示句子:如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨打下来,那就湿漉漉的,香味差多了。同时出示:母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。读句子指导朗读。2、为什么“摇桂花”对我是件大事?从哪里看出来我非常喜欢摇桂花?怎么算是缠着母亲?(看好台词)表演。评价表演。你从他的话中体会出什么?指导朗读。3、过渡:阴云密布,云脚长毛,母亲终于吩咐人提前“摇桂花”了。体
6、出示句子:这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨啊!”拿笔读读圈圈,从哪里感受到我的快乐?学生交流:“使劲地摇”,自己喜欢的事情所以特别卖力。“喊”,一连三个感叹号,谁来喊一喊。一起喊。再看看图上,还有哪里也可以看出我的快乐?(眼睛眯、张大嘴、辫子)谁能把这种高兴劲读出来。指导读好句子:这么快乐,我们一起站起来摇一摇。使劲地摇,抬头看看。想喊就喊吧,想欢呼就欢呼吧。看桂花掉到你的头上。摇累了。我们闭上眼睛,用心去听用心去看,想象桂花落下的景象。播放音乐,老师导读。睁开眼睛,你享受了这美丽的桂花雨了吗?你感受到
7、了什么?说得真好,同学们都陶醉了。我们一起再美美地读一读。(板书:乐)过渡:你喊出的是一份陶醉,听出的是一份惊喜,感受到的是情不自禁的赞美。同学们一起读读第四节,你还能知道为什么摇桂花会是件大事。学习第四自然段:学生交流:媒体出示句子:桂花摇落以后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在竹席上,晒上好几天太阳。桂花晒干了,收在铁罐子里,和在茶叶中泡茶,做桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村子都沉浸在桂花香气中。学生交流教师引读:桂花摇落以后,要 要 要很忙碌,一会儿晒,要是天不好了要收进来。桂花晒干了要 要要 同学们吃过桂花做的食品吗?(媒体出示相关图片)我们从这一段中知道,虽然作者很辛苦,很忙碌,但是
8、心里是很开心的。我们一起来开心地读一读。这下我知道了,摇桂花是这么得快乐!摇完桂花后还这么忙碌!可见“摇桂花”对“我”是件大事。过渡:除了我很快乐,还有谁也很快乐?2、媒体出示句子:母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中,父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。”除了我很快乐,父母也很快乐。父母的行为好像在举行什么仪式,我们在建队的时候也要举行仪式,这里的仪式说明了什么?同桌谈论。母亲为什么要先洗手呢?哪位“母亲”来说说看。(看来很诚心诚意,很真诚)父亲还点了香,在干什么呢?哪位“父亲”来说说。桂花丰收了,心里一定充满了感恩。我们现在有感恩节。我想来验证一下你的想法对不对?你来看看父亲的诗是什么意思?自由读诗。想象一下,父母会做什么甜梦?我会做什么甜梦?从诗中我们也可以知道父亲的心里也很高兴。
