《语文人教版五年级上册观课记录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级上册观课记录（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 观课记录 逄彩霞老师：七律长征是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。诗文虽然不长，但知识丰富，内容充实，需要掌握的东西很多。我觉得王老师这节课为我们如何上好诗词这类体裁的课文作了一个很好的示范，这首诗的年代背景距离学生比较遥远，长征，毛泽东对学生们来说都是很陌生的，因此，背景的树立和了解，对学生来说是理解这首诗的一个关键所在。课前让学生查找有关资料，起到了拓展学生的知识面，拉近学生与文本的距离的作用，为课文的理解减缓了坡度。 下面我就其中印象最深刻的几点谈谈我的体会。 一、补充历史事件，突破难点“寒”和“暖”。 这首诗描写的长征距孩子生活的时代较远，加之以诗词的形式表现，对于小学生
2、理解起来确实有些困难。理解 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”中的“暖”和“寒”所蕴含的情感是教学的难点。在理解“暖”字时，王老师通过先让学生读巧渡金沙江的故事，让学生体会到了红军不费一枪一炮，不伤一兵一卒巧渡金沙江后的那种喜悦和自豪。在理解“寒”字时，王老师先通过让学生看飞夺泸定桥资料图片，让学生对这个“寒”字有了感性的认识，然后说说自己的感受，再进一步通过朗读，让 “暖”“寒”这两个字变得丰满而厚重，教学的难点也成功突破。 二、课堂容量大，课外知识丰富。 从课前、课中到课的结尾，教师一直坚持适时、恰当地穿插课外知识，丰富学生课外的知识量，开拓学生的视野。真正做到语文的人文性与工具性。 扈丛丛老师：王老师的课思路清晰，环环相扣，循循善诱，步步深入。学生求知若渴，理解深刻，感悟透彻。 宋亚萍老师：这是一堂成功且高效的课，王老师充分调动学生的已知来学习新知，学习效果显著。
