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1、“精彩极了”和“糟糕透了”,五年级语文上册,巴德舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里,共创作了34部作品,其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有在滨水区码头风云、什么使萨米逃走醒着的梦聪明的糊涂和糊涂的聪明、我喜欢这个不讨人喜欢的人等。,初读课文,整体感知: 1、自由读课文,读正确,读通顺。 2、想一想:课文主要讲了一件什么事?,出(bn)版,谨(jn)慎,誊(tng)写,歧(q)途,腼(min)腆(tin),生字学习,糟糕 巴迪 搂住 自豪 誊写 位置 公司 奇妙 出版 慈祥 歧途 腼腆 谨慎,学习生字新词,课文主要写了一件什么事?,童年 截然不同 评价 巨大影响
2、爱,课文讲了作者巴德.舒尔伯格童年时,父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价,这两种评价对他产生了巨大影响,他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。,精彩极了,糟糕透了,?,思考,1.课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段?,2.”我”写的第一首小诗,母亲是怎样评价的?用”_”划出. 父亲又是怎样评价的?用” ”划出.,母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。,“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了”,母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗呀!精彩极了!”她搂
3、住了我,赞扬声 雨点般落到我身上。,“精彩极了”和“糟糕透了”,母亲的心情:,巴迪的反应:,誊写、花边、焦急地等待,母亲的评价:,高兴、兴奋、激动,精彩极了,腼腆、自豪、得意扬扬、期望能再得到父亲的赞赏,他一定会说:“_”,默读 课文1-14自然段。 思考:我当时是如何看待父亲和母亲的评价的?其实我更看重谁的评价?,七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。,1、这句话标点有什么特别之处? 2、简简单单23个字,却整整用了5个句号,从中你读懂了什么?,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”,“我看这首诗糟糕透了
4、。”父亲把诗扔回原处。,“精彩极了”和“糟糕透了”,父亲的评价:糟糕透了,巴迪的反应:委屈伤心、失望悲伤,我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。 正所谓”期望越大,失望越大。“联系上下文此刻巴迪会想什么呢?,再读课文,小组合作探究:,我七八岁时写了第一首诗,精彩极了,糟糕透了,既腼腆又得意扬扬,迫不及待地等待父亲的夸奖,怀着自豪感用漂亮的花体字誊写,用彩色笔画花边,满怀信心地等待,眼睛湿润,头沉重得抬不起来,再也受不了了,扑到床上痛哭起来.,不得不承认父亲的评价是对的,的确是一首糟糕的诗,母爱的力量是灵感和创作的源泉,父亲的警告时常提
5、醒自己要“小心、注意、总结、提高”,我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了!”一个作家,应该说生活中的每个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”,我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了!”一个作家,应该说生活中的每个人,都需要来自
6、母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”,我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了!”一个作家,应该说生活中的每个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”,这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际: “精彩极了
7、”, “糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了” 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了” 也好,“糟糕透了” 也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。,“精彩极了”和“糟糕透了”,讨论:如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱,那么他会变得怎么样?,思考,“精彩”也好,“糟糕”也罢,这两个极端的断言有一个共同的出发点 ,那就是爱。这样说你赞成吗?“我”儿时真的是“多么幸运”吗?为什么?,在人生的旅途中,我们要谨慎地把握住生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。,
8、课后小结,是啊,我们每个人都体验过这两种不同的爱,这些爱有的来自于父母,有的来自于老师,有的来自于其他长辈。只是小的时候,我们更喜欢听“精彩极了”,不愿意听“糟糕透了”对吗?其实,我们应该听听这两种不同的声音。,小练笔:在本文作者看来,爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗?先说一说,再写下来。,请你联系实际,谈谈怎样对待荣誉和挫折,愿意谈什么就谈什么。 如:你要成功,得依靠许多人的帮助和指教。世界上最难的事可能是“自己战胜自己”。 切记:站直了,别趴下。,课后延伸,“精彩极了”和“糟糕透了”,“精彩极了”,母亲:赞扬鼓励,父亲:批评警示,爱,把握人生方向,不断进步,和,“糟糕透了”,作业:,结合自己生活经历,以爱的启示为题写一篇作文。(可以写学习课文后的感想,也可以写自己在生活或学习中遇到的类似情景的新认识!),谢谢!,