《语文人教版五年级上册4、我的“长生果》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级上册4、我的“长生果（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的长生果,我会读：,不言而喻 心扉 呐喊 过瘾 囫囵吞枣 莎士比亚 磁石 锻炼 借鉴 呕心沥血,y,fi,n,yn,h ln,sh,c,dun,jin,u l,恰似 如饥似渴（s） 似的（sh） 美差（chi） 差不多（ch） 禁止吸烟 （jn ） 禁不住（jn） 衣冠（gun） 全班之冠（gun ） 奔向那里（bn） 奔跑 （ bn ） 分外（fn） 区分（ fn ） 沉甸甸（din）din 甸子 dinzi,我能读准,我会读,比喻 心扉 一阕 呐喊 水浒 过瘾 卓娅 磁石 锻炼 酵母 皎洁 誊抄 借鉴 眼羡 赞誉 沉甸甸,熟读并理解下面的词语,流光溢彩 呐喊助威 津津有味 天长日久 如醉
2、如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 天高气爽 云淡日丽 香飘四野 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 呕心沥血 莎士比亚,自读课文，思考问题：,（1）我的“长生果”指的是什么？ 长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食量，充分表达了书与人类发展的关系。 （2）作者写了童年读书、作文的哪几件事？,1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？,看“香烟人”小画片 看连环画 文化站读文艺书 图书馆读中外名著 两次写作文,（津津有味） （如醉如痴） （牵肠挂肚） （如
3、醉如痴） （大显身手）,细读课文，深入理解,图书馆：中外名著,1、读书对作者产生了什么影响？你是从哪里看出来的？,小组探究,(1)、越读书越爱读书，对读书的渴望越来越强烈。 (2)、读书使“我”对文学产生了越来越浓厚的兴趣。 (3)、扩展了“我”的想象力，提高了“我”的作文质量。,作文秋天来了与众不同（新颖）； 一件不愉快的往事真情感人；,“长生果” 滋养的结果。,2.作者是怎样读这些书的?,（ 津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚、念念不忘、如饥似渴）,两次写作文经历。,先写：,秋天来了,千篇一律：,作者：,道理作文构思要别出心裁；落笔与众不同。,秋天来了，树叶黄了，一片一片 地飘到了地上,秋天比作
4、一个穿着金色衣裙的仙女， 她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热， 将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的 衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实 奉献人间。,第二次写作：一件不愉快的往事。,我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美 丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的 的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼 泪花花。,月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中,道理,真情实感才能打动人,（1）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 （2）“月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字中“嵌”字用得怎样？,句段品鉴,运用比喻的修辞手法，把读书的那种愉悦感受生动、形象的表达出来。,运用比喻的手法，生动、形象地描写了月亮像玉盘一样镶嵌在蓝色的天幕中，给人一种宁静、恬美的感觉。一个“嵌”字把月亮与蓝色的天幕连接起来，构成一幅优美的画面。,少年时代的读书生活， 像-，像-。 恰似-，也似-。,文章思路,总写读书的感受：愉悦,回忆少年时代的读书经历、影响,抒发自己对读书和人生的感慨,悟出的写作技巧,构思要精巧,要写真情实感,要有创造,要长期积累,
