《语文人教版五年级上册2.《小苗与大树的对话》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级上册2.《小苗与大树的对话》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五谷城镇中心小学2016-2017第一学期导学案 编号：yw-05-01-05 审核： 课题：2.小苗与大树的对话 课型：展示课 授课人：赵志琴 授课时间：2016年9月2日 班级：五（1）班 姓名： 小组：【学习目标】 、认识个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。 、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。【知识链接】 课文中的小苗、大树分别指的是谁？交流课前收集的有关季羡林的资料，为了解课文内容，进入采访角色做准备。 【学习流程】 自主学习：、 初读课文，读准字音。 、出示生字卡片，指名读准字
2、音。 、快速默读课文，找出苗苗给季老提了哪些问题。 合作探究： 、对于苗苗天真而真诚的提问，季老是如何解答的呢？请在读课文，找出季老给你留下深刻印象的句子. 、学生边读边在表明季老观点的地方做上记号，也可以写出自己的感悟。 、根据学生对访谈的再现，因势利导，明晰季老的见解以及对下一代的殷切期望。 过渡：季老对于苗苗感兴趣的那些问题，持有什么态度，他是如何解答的？ 展示提升： 、小小年纪、刚刚岁的苗苗不仅采访过季羡林教授，她还采访过当今中国文学艺术界的大家臧克家、史铁生、黄宗江和王蒙，还有油画大师、美协主席靳尚谊和国宝级人物、笑星之首马季等，可真谓是茁壮的小苗苗和参天大树们的对话。有兴趣的同学可以找到小苗与大树的对话全书，读一读苗苗和位名人面对面的交流。 、鼓励学生开展课外综合性学习。 【达标测评】 一、苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“”。 1.看闲书会挨打，以后不能再看了。( ) 2.要把文章写好，应该多看课外书。( ) 3.21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。( ) 4.古文也很重要，从小就要进行适当的积累。（ ） 【课后作业】 生字词语各抄五遍。教师评价教学行为策略
