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1、东杨庄小学四年级语文（下）导学案主备人：张淑杰 审核人：赵艳青 班级：四年级 学生姓名：课题1古诗词三首课型新知探究编号DYZXX4101学习内容 4-5页学具准备红色笔，铅笔学习目标1、我会释题，简介背景。2、我能学会重点生字词，能正确读写。我能有感情的朗读古诗。3、我会结合插图，根据注解逐句说说诗意。4、我能吟读，体会诗人的思想感情。时间预设:导入和自学：5群学7预展8展示20学 习 过 程第一课时 模块一、学习字词我能认真书写本课生字，小组内自学生字、词方法指导：1.我要放声朗读 古诗，读准字音。2、我要查字典、联系上下文和图片理解理解词语和诗意。学习独坐敬亭山和望洞庭组内有感情的朗读古
2、诗。模块二、理解内容。用自己的话说说诗句大意。小组内交流诗词大意。模块三、交流展示（1） “独坐”是谁独坐？（2） 读诗仔细体会，诗人独坐敬亭山看到些什么？听到些什么?会想到些什么？看到 听到 想到 （3） 本来，还有众多鸟相伴，本来，还有一片孤云为伍，但是现在他们都离我而去，作者想了些什么呢？前两行诗与题目的哪个字相呼应呢？ （4） “相看”是相互看。明明只有诗人一个人在敬亭山，谁和他相互看呢，这里你读懂了些什么？ “相看两不厌，只有敬亭山”我觉得应该把 词语重读才能表现出作者的感情，试着读一读。（5）湖光秋月两相和，_。_，白银盘里一青螺。诗中描写的景物有_、_、_、_。“白银盘”指的是_
3、“青螺”指的是_“白银盘里一青螺”这句诗形象的写出了洞庭湖_模块四：研读赏析吟读，体会诗人的思想感情。说说从哪些词语中可以体会出来?（小组内说说交流汇报）达标检测1、 比一比，再组词。闲 ( ) 厌 ( ) 亭 ( )闭( ) 庆 ( ) 亨 ( )2、 默写独坐敬亭山、望洞庭。 第二课时学习忆江南模块八、自读，读准字音，读熟诗文。模块九、再读，借助注释，想象当时的情境，理解词句，不懂的作上记号。3、补充诗句，再说说诗句的意思。江南好，风景 ，春来江水绿如蓝。 江南？4、这首古诗中描写江南春天色彩的诗句是：_5、“能不忆江南？”运用了_的手法，把它换个说法： _。这句诗表达了诗人_的感情。模块
4、十、1、 赏析总结三首诗的写作特点： 2、 细细品读三首古诗，说说这三首古诗有什么相同和不同之处？ 达标检测1、选择其中一首古诗去朗读并想象诗中的景色，发挥想象把景色画出来。 2、说说你知道的描写山水风光的古诗。（写在下面，看谁知道的多） 知识链接1、忆江南这首词是白居易离开杭州，回到洛阳以后怀念杭州时写了三首忆江南中的第一首。“忆江南”，词牌名。词的内容也是回忆江南。白居易曾经当过杭州刺史。词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。2、课外收集另外两首忆江南。忆江南 江南忆， 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游？意思是 江南的回忆，最能唤起追思的是 像天堂一样的杭州：游玩灵隐寺寻找皎洁月亮中的桂子，登上郡亭 ，枕卧其上 ，欣赏那起落的钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？ 忆江南 江南忆， 其次忆吴宫， 吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢。 意思江南的回忆，再来就是回忆吴宫，喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢.
