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1、观 潮,资料袋,自读要求： 1、轻声读课文。 2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。 3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？,我会读： 观潮 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎沸 蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯 山崩地裂 依旧 恢复,我会写： 潮 称 盐 笼 罩 蒙 薄 雾 昂 沸 贯 旧 恢,我能找出四字词语： 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼,默读思考： 1、第2至第5自然段是按什么顺序写的？,课文详解,课文的写作顺序：,潮来前,潮来时,潮过后,课文详解,自读第二自然段思考： 1、用画出写潮来
2、前江面景象的句子。 2、用画出人们的心情的句子。 3、分别用一个词语概括。,课文详解,潮来前：江面平静 人们心情 急切,课文详解,找一找，说一说,小组合作，速读“潮来时”，找出你最喜欢的描写潮水的语句，并说明理由。,课文详解,午后一点左右，从远方传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,远,近,课文详解,声音 样子,小组合作学习探究“潮来时”的段落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？,课文详解,课文详解,课文详解,课文详解,课文详解,课文详解,课文详解,精彩图片,精彩图片,奇特 雄伟 壮观,再说说你的感受
3、？,课文详解,课文详解,课文详解,拓展提升,我的发现： 1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）,拓展提升,这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱塘江大潮不愧为天下奇观。,拓展提升,（1）奔腾 沸腾 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾）起来了。 霎时，潮头（奔腾）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 （2）恢复 重复 这个动作，他掌握不好，（ 重复 ）几十次以后，终于成功地完成了。 掌声雷动，过了好久，剧场才（ 恢复 ）平静。 （3）观赏 欣赏 妈妈站在花坛边，（观赏 ）着盛开的牡丹。 我们到音乐厅（ 欣赏 ）音乐。,练一练,
