《高考语文专题复习-图文转换.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文专题复习-图文转换.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆管理局第一高级中学高考语文专题复习 图文转换1.观察右面丰子恺的漫画建筑的起源，说明漫画内容，并写出两点启示。（6分）答：_2.（2011济南模拟）下面是一幅优秀的摄影作品，请认真观赏后回答下面的问题。（6分）(1)请你用文字向没有观赏过这幅作品的人介绍这幅摄影作品的画面。答：_(2)从手或脚的角度以第一人称写一段话。答：_3.右图是某市场策划有限公司就2010年彩信业务的使用程度及彩信手机的市场销售情况对上海、北京、广州、南京、杭州、深圳、武汉、成都、重庆9大城市的2 875名拥有手机的普通消费者进行的一次抽样调查的统计数据。根据图表完成下列问题。（6分）（1）由
2、图表得出的结论：_（2）为使更多的消费者知道这项服务可采取的措施是：_4.（2012衡水模拟）据相关报道,新修订的老年法草案在“精神慰藉”一章中规定,“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”“与老年人分开居住的赡养人,要经常看望或者问候老人”。仔细观察上面这幅漫画，用文字按照右面的思路解说漫画内容。(6分)漫画标题：给力“空巢”。反映内容：“常回家看看”进入“新老年法”草案。答：(1)在竞争日趋激烈的现代社会,许多人_ (2)媒体正在_（3）而漂流者却说,_6(2012济南一模)仔细观察右面题为“北极熊的家在哪里？”的漫画，写一段描述画面的文字，并表达你的感想。要求语言鲜明、生动，运用两种以上
3、(含两种)的修辞手法。（6分）答：_7.(2012青岛第一次联考)看漫画，按要求答题。（6分）(1)写一段说明性文字，介绍画面内容。答：_(2)用一句话写出漫画的寓意。答：_8.(2011济宁第一次统考)根据下图所反映的情况，用简明、准确的语言将下面文段后面空缺的内容补充完整。(不超过50个字)（6分）每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时期领域，即经验领域存在领域发展领域。_9（2012潍坊一模)请根据下面四个省份经济发展的数据统计表，在语段的横线处填上合适的内容，使语意完整，语句连贯。（6分）广东省的经济发展与兄弟省份相比，各项经济指标在总值上均处领先地位，但_，所以，有人认为广东省
4、应适当_，_，促进国民生产总值的增长。10.仔细观察下面的这幅漫画武大郎开店，完成后面的题目。（8分）(1)店堂门口上挂了一副对联：“人不在高有权则灵，店虽不大唯我独尊”，横批是“王伦遗风”，请你结合水浒传的相关情节,说说这一横批的含义。答：_(2)请用简洁的语言写出漫画的寓意，不超过20字。答：_11.右图是2011年深圳第26届世界大学生运动会吉祥物“UU”，请根据这幅图回答问题。（8分）（1）简要说明2011年深圳第26届世界大学生运动会吉祥物的构成要素。答：_（2）谈谈2011年深圳第26届世界大学生运动会吉祥物的创意。答：_12.（2011淮南模拟）阅读右面的漫画，请概括说明画面的主
5、要内容，并说明漫画的寓意。（8分）答：画面的主要内容:_寓意:_13.（2011皖南模拟）右面是新疆卫视的台标，请仔细观察画面，用简明的语言介绍这一台标的创意。（8分）答：_14.（2011宁海模拟）请欣赏下面这幅图片，然后写一组排比句，表达自己的观感。（6分）答：_15.(2011吉安模拟)请根据下面曲线图回答问题。(8分)【注】实线表示团队的工作效率，虚线表示激励力度。(1)团队的工作效率与激励力度之间的关系是：在工作前期，团队的工作效率呈上升趋势，激励力度逐渐加大；当工作进行到中期时，_；当工作进行到后期时，团队的工作效率再次呈上升趋势，激励力度逐步降低。(2)上图所反映的工作效率与激励
6、力度变化的规律，给领导者的启示是：_答案解析1.答案：内容：孩子正在专心地搭积木，垒出了一个门，旁边是散落的积木。（2分）启示：（1）解放孩子的双手，还给孩子个性空间；（2）培养学生的创造性，要从小做起。（每点2分，意思对即可）2.【解析】(1)此题考查考生将画面语言用文字加以转述的能力。此画面很简单，只有一双手与一只脚，显然，就这样介绍是不行的，还应该让他人了解到这一组合所蕴涵的意思，以及给人的感觉。(2)此题考查考生对画面的解读与领悟能力。用第一人称主要是便于抒发感情。在抒情时一定要有真情实感，要符合人物的身份特征。答案：(1)画面很简单，就是一双大人的手捧着一只婴儿的脚。但是，那双捧起来的手形状像心，给人非常温暖的感觉；那只小脚在手心里，让人觉得是那么安全与幸福。(2)示例一：孩子，妈妈是你成长的温床，是你人生的港湾，无论你长多大，走多远，妈妈都会永远呵护着你。示例二：妈妈，我在你温暖的手心里成长，无论遇到怎样的风霜雨雪，我都不会害怕与畏惧，因为你是我永远的避风港。3.【解析】解答此题一定要认真观察图表，这个饼状图表有一个文字说明“消费者是否知道彩信服务”，这就为学生提供了答题的角度，看准数字，准确答题。回答措施题时，最好结合社会现状组织语言。答案：（1）调查数据显示：84%的消费者知道彩信服务，16%的消费者不知道有彩信服务。（2）通过电视、广播
