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第六单元习作 胜似亲人,执教：马鞍山实验学校 蔡淑红,一位护士不停地与一位被困孩子说话，鼓励他等待救援。牵住你的手就有希望,一名医护人员在四川省都江堰市抱着一名幼童焦急地喊：“还有谁是孩子的亲人？”,胜似亲人,习作要求： 观察胜似亲人这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。,看图顺序 人物 主要画面 次要画面,看图想象：,你看到了哪些人？ 老奶奶在干什么？ 老奶奶为什么要搂抱、抚摸小姑娘？ 事情可能发生在什么时候？ 小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的？,习作提纲：,1、背景介绍，平时关系如何？ 2、这一天发生了什么事（通过动作、神态语言等把情节写具体） 洗衣过程 搂抱情景 3、结尾，点明中心。,作业：,、把画前、画后想象的内容写进去，完成完整的习作。尝试自己修改不满意的地方。 、主动把自己的习作读给家长或他人听，听取别人的建议并认真修改。,再见,
