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1、,搭 石,第二课时,执教 朱汉丽,学习提示:,默读课文2-4自然段,找一找文中哪些句子让你感受到“美”?用波浪线划出来,多读一读。,分享你所找到的句子,为什么觉得它 “美”?,小组交流:,摆搭石的老人: 上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,搭石,构成了家乡的一道风景。,一行人走搭石: 每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起
2、脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,清 波 漾 漾,人 影 绰 绰,每当 上工、下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序! 前面的 抬起脚来,后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感。,搭石,构成了家乡的一道风景。,两人相遇,招手礼让: 如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。,遇见老人,背负过溪: 假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。,假如遇上放学回家的孩子来走搭石, 。 假如遇上扛着行李的外乡人来走搭石, 。 假如遇上 , 。,搭石,构成了家乡的一道风景。,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。,课外小练笔: 作者从不起眼的事物中发现了美,对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。,