《语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》设计（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 15 一个中国孩子的呼声 教学设计设计理念：在教学时，以情为重点，以读为主线，潜心涵泳，在揣摩品味语言的过程中，体会作者的失父之痛，感悟和平的可贵，与作者产生情感的共鸣。同时在教学时联系生活的实际，联系当前世界的局势，通过录象画面等让学生亲身感受战争给世界人民带来的灾难，让学生在深层感悟的过程中，通过多种形式的语文实践来表达自己爱好和平的美好的愿望。达到语言和情感共生，真情与智慧融合，全面提高学生的语文素养的目标。教学目标：1、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。2、理解含义深刻句子的意思。3、有感情地朗读课文教学重点、难点：1、了解课文的主要内容，体会作
2、者所表达的情感渴望和平。2、激发孩子们热爱和平的情感。课前准备：1、收集资料，了解当今世界战事。2、准备反映战争的多媒体课件，如；伊拉克战争、阿富汗战争等，重点收集这些战争中儿童生活的画面。一.导入新课1. 同学们好，今天我们学习一个中国孩子的呼声！这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信（介绍书信体格式。）2.同学们想不想知道这个中国孩子是谁？这个中国孩子为什么要给联合国秘书长加利先生写这封信呢？这个中国孩子在信中通过联合国秘书长加利先生发出了怎样的呼声？（学生带着问题初读课文寻找答案）二，教授新课通过初读课文我们知道了这个中国孩子是雷利，他发出的呼声是“要和平不要战争！”他之所以发
3、出这样的呼声是因为他的爸爸在战争中牺牲了。（请同学们快速阅读课文说说雷利的爸爸是一个什么样的人？）（一）回忆承诺是啊，在我的心中爸爸就是这样一位了不起的人。纵然雷利心中有许多不舍，可爸爸为了维护和平的事业不得不远赴他乡，爸爸临别时的那一句承诺让我至今难忘！1.快速阅读文章第二自然段，找出爸爸临别时对我说的话。2.简单介绍蓝盔及维和部队。（二）想象重逢假如爸爸凯旋归来，我和妈妈捧着鲜花来到机场看到爸爸从飞机上走下来。我会怎么样？ 爸爸会怎么样？（三）回到现实 1.这一天终于让我等来了，当我和妈妈如约捧着鲜花来到机场，可我们迎回来的却是（教师配乐朗读） 2.看到这一幕雷利的心中充满了？（指名回答，
4、答者再读） 3.当雷利看到了爸爸的遗体，他痛苦的呼喊着爸爸-爸爸-！（谁还愿意读） 4.此时此刻雷利的心仿佛在滴血啊！（小组读）（四）爸爸呼唤 1.爸爸的礼物灰飞烟灭，雷利迎回的是爸爸那冰冷的遗体，爸爸的嘴张着，他仿佛是在呼唤着什么-爸爸会呼唤些什么呢？2.幻灯片出示句子，小组读这句话，教师指导朗读。（1）同学们你们注意到了吗，这句话中的“和平”这几个词感情是一次比一次强烈表明爸爸以及我对和平的向往。这渴望和平的声音不断的壮大，因此我们在朗读这几个词时要一次比一次加重。（全班齐读）（2）这句话感情强烈，语言优美，老师希望你们能把它永远记在心里。（帮助记忆）（3）是啊，“和平”不仅仅是爸爸的心愿
5、，也是我和妈妈以及在场叔叔阿姨们的心愿，更是全世界人民的心愿。（再次齐读）， （五）感受悲痛，引出“战争” 1.同学们，在雷利的心中那血的一幕至今令他难忘，让我们用我们的心再次感 受小作者雷利心中的苦与悲。（老师读蓝字，同学们读红字） 2.雷利失去了亲爱的爸爸，他的心如刀绞一般的疼啊！同学们你们说说是什么 夺去了爸爸的生命？是谁夺走了雷利的幸福？（战争）是啊，战争夺去的何止是这一个爸爸的生命，一个孩子的幸福？3.课件出示南京大屠杀图文六个星期就杀了我们30多万同胞，日本侵略者在我国的大地上横行了八年，这八年来又会有多少同胞被杀，同学们你们能想象的到吗？在中国共产党的带领下中国人民经过八年的艰苦
6、抗战我们中国人民才过上了幸福的生活。可世界其他地方太平吗？4.阅读文章5、6自然段找出世界并不太平的句子（出示句子及战争的图片） 同学们这就是可怕而残酷的“战争”，面对战争你想对他说些什么？（六）面对战争，升华情感，发出呼声1.请同学们看一组鲜明对比的图片，相信从这一组鲜明对比的画面中你们的内心会更有感触。 2.从你们的眼中老师看出你们也一定想表达自己的内心感受，让我们一起发出我们的呼声。（出示幻灯片填空补充句子）3.在文中作者的呼唤是什么？“我们要和平不要战争”（板书）（1） 谁愿意与小作者雷利一起发出心中的呼声？（指名读）（2） 这就是一个中国孩子的呼声！（指名读）（3） 这就是一个中国孩
7、子最真诚的呼唤！（指名读）（4） 这就是一个中国孩子向全世界发出的最震撼的声音！（指名读）（5） 这不仅仅是一个中国孩子的呼声也是全国更是全世界孩子的呼声！请同学们起立向全世界发出我们的呐喊吧！（全班齐读）（七）总结升华，抒发情感（一）、师小结：是的，是可恶的战争，残酷的战争，无情的战争，夺去了雷利爸爸的生命。此时此刻，我们禁不住要和雷利一同呼吁（生齐：要和平，不要战争！）（二）、我们作为21世纪的小学生，为维护和平，制止战争，能做点什么呢？（学生畅谈）（三）、世界需要和平，这不仅是一个中国孩子的呼声，这也是全世界人民的呼声：要和平，不要战争（课件显示和平鸽、世界人民祈盼和平的画面）师：让我们一起呼吁（课件显示：让世界充满阳光，让和平永驻人间！）三课后作业（小练笔）学完了一个中国孩子的呼声这篇课文，同学们对战争的残酷深有感触，对文章的作者小雷利也是既同情又佩服。请你模仿课文中写信的格式给作者雷利写一封信 。15一个中国孩子的呼声教学设计白庙小学郭 怡2017年3月
