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1、28 父亲的菜园教学目的：有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执着和勤劳。教学重难点：通过读，理解和感悟“父亲”的精神。教学时间：1课时教学过程：一、课前背诵二、学习课文1、自学提示：（1）课文主要写了一件什么事？(2)父亲是怎样开垦菜园的? 勾画出描写父亲言行的词句，想想从这些词句里，你感受到了什么？(3)齐读最后一个自然段，深入领会课文内容所表达的思想。2、学生自学。3、交流汇报。4、重点句子学习。（1）每天天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。（勤劳、辛苦）（2）那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中（热爱）（3）父亲没有气馁，他在坡地的
2、边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。（认准目标，不懈努力）（4）我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。（热爱，了解）（5）最后一自然段。结尾与开头相照应，菜园在父亲的努力下失而复得，以春夏秋冬四季为例，写出了菜园的硕果累累。这一切都是父亲坚持不懈的结果，隐含着对父亲的敬佩和感激之情。师生配合读。体会感情三、作者为什么将这块菜园命名为“父亲的菜园”，而不是“我们的菜园”或“我家的菜园”？四、带文。1、自学提示：读主题读写中的百合花开，说一说，百合花的哪些地方让你佩服？2、交流汇报。
