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1、高一语文期中考试题一基础知识(共22分,每题2分)1、下列词语中加点的字的读音有错误的一组是（ ）A、遒劲（qi）隽永（jun）窥视（ku）期年（j）B、倾圮（q）屏息（bng）干瘪（bi）流岚（ln）C、栖息（q）唾弃（tu）纤绳（xin）爪牙（zho）D、踟蹰（ch）粗糙（co）强谏（jing）蓑笠（su）2、下列词语中，书写有误的一组是（ ）A、寥廓斑澜佝偻门庭若市B、干燥戍守膏腴残羹冷炙C、荡漾漪沦昳丽卧薪尝胆D、褒扬遏止萧瑟恃才傲物3、下列各组中加点词语解释全都正确的一组是（ ）A、流岚（山里雾气）漫江（满） 百舸争流（大船） 挥斥方遒（强劲有力）B、倾圮（倒塌）跫音（脚步声） 峥嵘
2、岁月（不寻常）言语粗鄙（轻视）C、贾人（商人）间进（间或）文质彬彬（质量）茂林修竹（长）D、强谏（勉强劝说）笃行（忠实）不求甚解（仔细）人微言轻（卑微）4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）A、世界上很难再找到像巴黎这样的城市；古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。B、早在30年代，他就因创作长篇小说梦之音而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。C、校长到高一（3）班看望来校不久的新生，不厌其详地询问他们进入高中学习的情况。D、我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。5、依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是（ ）阅读优秀作
3、品，其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以大自然和人生的多姿多彩，还可以激发自然、热爱生活的感情。A、品评体验珍爱B、品评体验珍惜C、品味体味珍爱D、品味体味珍惜6、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A、能否实现四个现代化，关键在于科学技术起决定作用。B、通过期中考试，使我们认识到了与先进班级的差距。C、2004年雅典奥运会上，中国女排经过努力拼搏，终于再次问鼎奥运会冠军宝座。D、我们的边防战士无时无刻不在保卫着祖国。7.下边文学常识判断完全正确的一组是( ) A左传、战国策是编年体史书,国语是国别体史书。 B烛之武退秦师选自左传,触龙说赵太后、勾践灭吴都选自战国策,邹忌讽齐王纳谏选自国语。
4、C舒祺、太宰嚭、齐王、佚狐分别是触龙说赵太后、勾践灭吴、邹忌讽齐王纳谏、烛之武退秦师中的人物。 D杜鹃枝上杜鹃啼、拿来主义、荷塘月色、在马克思墓前的讲话的文体分别是：杂文、小品文、散文、演说辞。 8下面各组句中不全有通假字的一组是( ) A南至于句无 丈夫二十不取 B三年释其政 无不 甫也 C孰视之 盛气而揖之 D共其乏困 秦伯说 9下列各句加点多义词的意思完全相同的一组是( ) A.吾与之共知越国之政 失其所与，不知 B. 共其乏困 以待乏也 C.纳之太宰嚭 纳宦其子 D. 日食饮得无衰乎 而臣衰10、下列句中加点词同现代汉语用法相同的一项是A、若舍郑以为东道主，行李之往来B、近臣尽规，亲戚
5、补察C、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者D、徐公来，孰视之，自以为不如11.对下列文言句式归类正确的一项是吾妻之美者，私我也夫晋，何厌之有 旦日，客从外来，与坐谈，问之 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋 一鼓作气，再而衰，三而竭 忌不自信赵氏求救于齐 陈胜者，阳城人也A、/B、/C、/D、/二、文学鉴赏：(共8分)12对徐志摩沙扬娜拉赠日本女郎的赏析不恰当的一项是 最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉！ A第一句诗中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。 B第二句诗中的“水莲花”是此诗的主要意象
6、，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。 C第三句诗运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。 D此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。阅读下面一首宋诗，回答1314题：夏日张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，珠网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。13、对这首诗中的词句的解说，不恰当的一项是A、首联的意思是夏日的村落里日丽风清，小燕子已经在房檐下长大了。B、颔联描写了夏雨将至，蝴蝶抓紧时间晒粉，蜘蛛抢时间补网的繁忙景象。C、颈联中的“邀月影”和
7、“纳溪声”生动地描绘了夏夜村居的恬静和闲适。D、尾联中的“直欲”即“真想”之意，“渔樵”指隐居生活。14、对这首诗的赏析，不恰当的一项是A、前六句描写了夏日村居之景，后两句抒写了夏日村居之情，情因景生，情景交融。B、本诗中间两联按时间顺序写景，从视觉和听觉两个方面，分别描写了夏季白日和晚间的景色。C、本诗通过对夏日村居之景的描绘，抒发了对官场腐败现实的无比憎恶之情。D、本诗观察细致，文词致密，气韵流畅，意境新颖，有着轻清闲远的特点。15、对下面这首诗分析不当的一项是远和近顾城你，一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。A、“你”象征着一般的“人”，而“云”象征着宇宙自然。B
8、、“远和近”指的是现实中的距离，“你”和“我”隔得远，而“你”和“云”相隔很近。C、全诗表达了人类一个很平常的、细想却令人痛心的经验，作者呼唤人们努力消除同类间可怕的隔膜。D、诗的构思利用了心理距离和物理距离的矛盾所造成的表层逻辑的错觉，将心理距离和物理距离进行对比，从而揭示诗的主旨。三、阅读下面的文章，完成1621题。（18分）树木对我来说，一直是言词最恳切感人的传教士，当它们结成部落和家庭，形成森林和树丛而生活时，我尊敬它们。当它们只身独立时，我更尊敬它们。它们好似孤独者，它们不像由于某种弱点而遁世的隐士，而更像伟大而落落寡合的人们，如贝多芬和尼采。世界在它们的树梢上喧嚣，它们的根深扎在无
9、垠的大地之中，惟独它们不会在其中消失，而是以它们全部的生命力去追求成为独一无二的自我；实现它们自己的、寓于它们之中的法则，充实自己的形象，并表现自己。再没有比一棵美的、粗大的树更神圣、更堪称楷模的了。当一棵树被锯倒并把它的赤裸裸的致死的伤口暴露在阳光下时，你就可以在它的墓碑上、在它的树桩的浅色圆截面上读到它的完整的历史。在年轮和各种畸形的树干上，忠实地记录了所有的争斗，所有的苦痛，所有的疾病，所有的幸福和繁荣，记录了瘦削的年头，茂盛的岁月，经受过的打击，被挺过去的风暴。每一个农家少年都知道，最坚硬、最贵重的木材年轮最密，在高山上，在不断遭遇险情的条件下，会生长出最坚不可摧、最粗壮有力、最堪称楷
10、模的树干。树木是圣物。谁能同它们交谈，谁能倾听它们的语言，谁就能获得趔。它们不宣讲学说，它们不注意细枝末节，只宣讲生命的原始法则。一棵树说：在我身上隐藏着一个核心，一个火花，一个念头，我是来自永恒生命的生命。永恒的母亲只生我一次，这是一次性的尝试，我的形态和我的肌肤上的脉络是一次性的，我的树梢上的叶子的最微小的动静，我的树干上最微小的疤痕，都是一次性的。我的职责是，赋予永恒以显著的一次性的形态，并从这形态中显示永恒。一棵树说：我的力量是信任。我对我的父亲们一无所知，我对每年从我身上产生的成千上万的孩子们一无所知。我一生除了为这传种的秘密以外，再无别的操心的事。我相信上帝在我心中。我相信我的使命
11、是神圣的。出于这种信任我活着。当我们不幸的时候，不能再好生忍受这生活的时候，一棵树会同我们说：平静！平静！瞧着我！生活不容易，生活不艰苦。这是孩子的想法。让你心中的上帝说话，它们就会缄默。你害怕，因为你走的路引你离开了母亲和家乡。但是，每一步，每一日，都引你重新向母亲走去。家乡不是在这里或那里。家乡在你心中，或者说，家乡无处不在。当我倾听树木在晚风沙沙作响的时候，对流浪的眷恋撕着我的心。你如果静静地、久久地倾听，对流浪的眷恋也显示出它的核心和含义，它不是从表面上看上去那样，是一种要逃离痛苦的愿望。它是对家乡的思念，对母亲、对新的生活的思念。它领你回家。每条路都是回家的路，每一步都是诞生，每一步
12、都是死亡，每一座坟墓都是母亲。注：本文是诺贝尔文学奖获得者、瑞士作家赫尔曼黑塞的散文。16、第段说“当它们只身独立时，我更尊敬它们”的理由是什么？（3分）17、第段提到树木“只宣讲生命的原始法则”，联系上下文看，这法则包括哪些？（3分）18、对第段画线部分“你走的路引你离开了母亲和家乡。但是，每一步，每一日，都引你重新向母亲走去”的理解最恰当的一项是（ ）（3分）A、流浪使你在空间上离开了母亲和家乡，后来又返回家乡，回到母亲身边。B、你走的路先引导你离开了母亲和家乡，然后又引导你重新回到母亲的身边。C、流浪使你在空间上离开了母亲和家乡，但又使你在感情上更加眷念母亲。D、你走的路使你离开了母亲和
13、家乡，倾听树木的声音，使你又回到母亲的身边。19、第段“对流浪的眷恋也显示出它的核心和含义”中的“核心和含义”指的是什么？（用文中语句回答）(3分)20、对本文主旨概括最恰当的一项是（ ）（3分）A、讴歌树木伟大而落落寡合，表示对它们的尊敬。B、歌颂自己的流浪生活，抒发对母亲的眷恋之情。C、探索艰难的人生道路，主张心灵的自我完善。D、亲近自然，追求人与自然的和谐。21、对本文鉴赏评价不正确的一项是（ ）（3分）A、本文是咏物言志之作，巧妙地运用了拟人的手法。B、本文紧扣树木展开描写，由树及人，树木的描写和人物的感情融为一体。C、文章先总后分，线索分明，条理清晰。D、文章以时间为序，层层递进，结
14、构严谨。四、（一）阅读下面一段文言文，完成2225题。（8分，每小题2分）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。22、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A、赵国以鄙远鄙：以为国邑B、焉用亡郑以陪邻陪：增加C、行李之往来，共其乏困共：供给D、夫晋，何厌之有厌：厌恶23、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（
