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教学准备 1. 教学目标 1、认识本课的6个生字,学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时,懂得诚实、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。3、体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。2. 教学重点/难点 体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵;难点是对“道德难题”这一意思的理解。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、激情导入:你买过奖券吗?在买之前,你是怎么想的,如果你中奖了,又是怎样的心情?二、初步感知: 1 自由读课文,读准字音,检查生字。 2 轻声读课文,画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组解决问题。 3 用一句话说说课文讲了一件什么事。三、整体感知: 1 课文围绕中彩那天的情景进行描写。作者用哪几个自然段了这一天的事情? 2 文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事? 3 文章是通过回忆的形式来写的。四、通读全文,理解 1.个人朗读 2.小组比赛 3.汇报总结