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方正林区第三小学 樊丽东,武夷山和阿里山的传说,一、回顾课文 导入新课,一、回顾课文 导入新课,一、回顾课文 导入新课,二、预习交流 整体感知,小组活动： 课前，我们已经结合预习单对材料进行了预习，现在就让我们来交流一下。在你看到的八个传说中，你最喜欢哪一个？向你的组员简要介绍一下那个故事。,三、寻觅信息 整理情节,1.再次浏览文章，寻找组成故事的要素。,玉皇大帝,妖怪（坏人）,英雄（领袖）,亲人,分离,三、寻觅信息 整理情节,2.小组学习： 这些要素是以什么样的顺序组合起来，构成一个个传说故事的呢？结合武夷山和阿里山的传说来说一说。,（幸福生活） 妖怪 英雄（花珊）智斗妖怪 与亲人分离 （变成石头）,四、比较阅读 发现规律,1.比较这九个传说故事，哪些故事有相同或相似的情节结构？,武夷山和阿里山的传说 金童峰和玉女峰的传说 玉女峰和大王峰的传说 阿诗玛的传说 望儿山的传说,阿里山的传说 武夷山的传说 龟背山的传说 蟠龙山的传说,牛郎织女,六、作业,. A档-在民间传说中，有许多关于八仙的故事， 搜集一些，比较八仙传说的异同，尝试归纳八仙传说的情节结构。 B档-试着用今天学习的写作要素的归纳方法编一个神话故事,谢谢观赏,
