《语文人教版四年级下册新疆专用版 识字课一 祖国好风光》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册新疆专用版 识字课一 祖国好风光（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 识字 祖国好风光 教材简析设计意图：祖国好风光是义务教育教科书新疆专用语文四年级下册识字课。教材呈现了一组祖国各地的名山大川和名胜古迹的照片，这些照片就像一个个“导游”，带领学生饱览祖国壮丽的山河，走进灿烂辉煌的殿堂，真是“祖国山美水也美，好山好水看不尽”。中华民族是一个古老的民族，创造了举世瞩目的文明。很早以前，我们的祖先就在这块土地上辛勤耕耘，创造了灿烂辉煌的历史文化，对人类文明的发展做出了巨大的贡献。一首唐诗，一阕宋词能打动学生的心，能激发学生对民族文化的敬仰和热爱。同样一个敦煌石窟、一群兵马俑、一座乐山大佛也能让学生体味到民族艺术瑰宝的魅力。通过开展各种体验活动，充分让他们感知和体验
2、祖国的好山、好水、好风光，从而激发其自豪感和热爱祖国的情怀。结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标：知识与技能： 了解我国是一个有着众多名山大川和名胜古迹的国家。 过程与方法： 初步培养学生收集资料、整理、运用信息的能力。情感态度与价值观： 引领学生感受大好河山的壮美和历史文化的丰富灿烂，激发发学生强烈的民族自豪感和爱国情怀！教学重点： 了解我国的名山大川和名胜古迹，激发学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。 教学难点： 通过收集资料和观看演示，培养学生的交往、表达、合作等能力。教学准备：多媒体课件，课前搜集我国名山及名胜古迹的相关资料：图片、古诗、绘画、歌曲等。教学课时：一课时教学过程： 一 感
3、受祖国的山河 1.课件播放歌曲。 2. 同学们，今天，老师为大家带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一下吧。请同学们一边听歌一边欣赏图片。 听完后你想说什么？ 是呀，我们的祖国地大物博，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光今天我们就来领略祖国的好山好水好风光。(板书课题）3.欣赏各地的自然风光图片，问：猜一猜，这是哪里？同学们眼睛真亮啊，这里就是湖北武当山，又名太和山，武当山是我国著名的道教圣地、太极拳的发祥地、国家重点风景名胜区、全国十大避暑胜地，武当山属自然景观和人文景观完美结合的山岳型风景名胜区，以其绚丽多姿的自然景观、规模宏大的古建筑群、源远流长的道教文化、博大精深的武当武术著称于世，被誉
4、为亘古无双胜境，天下第一仙山。同学们对这个好山有了解了吗？那么同学们写这个武字是必须注意，不能多加一撇。 4.伟大的祖国的好山好水不止这一处，还有我们美丽的新天山。疆字就有天山，同学们先看看疆，左右结构，先来说说这个弓字，弯弯曲曲就像新疆5600米的国界线，它是我国国界线最长的一个省，占全国国界线的四分之一，它外接蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、阿富汗、巴基斯坦印度8个国家，内部与甘肃、青海、西藏三个省相连接。新疆不但国界线是全国最长的，土地面积也是最大的，共166万平方公里。相当于3个法国、4个日本。再看疆字的右半部分，三个一就好比阿尔泰山山脉，天山山脉、和昆仑山山脉，两个田就是准格
5、尔盆地，塔里木盆地。新疆天山，古名白山，又名雪山，因冬夏有雪，才有此名。你们觉得我们的祖国美吗？天南海北，风光处处。山河如画，赏心悦目。 5.清代皇帝夏天避暑和处理政务的场所就是承德避暑山庄，看名字就知道，为了躲避酷暑要去凉爽，风景优美的地方。同学一起来读读，再写写署字。署字要和署名的署字要区分开。那我们继续欣赏避暑山庄，避暑山庄以朴素淡雅的山村野趣为格调，取自然山水之本色，成为中国现存占地最大的古代帝王宫苑。天南海北，风光处处。山河如画，赏心悦目。风景秀美，文化深厚，可谓“好山好水好地方”。我上节课给同学布置作业搜集资料，介绍一处美好风光。那我请同学们来介绍。（设计意图：学生各自挑一处美景课
6、前准备资料，我做好课件，配合学生介绍点图）教师随机指名让同学介绍，教师准备好自己的过度语。过度：故宫，好个气派的宫殿！金碧辉煌，雄伟壮观，器宇轩昂，肃穆庄严。过度：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜 苏轼 过度 ：秦俑艺术是中国古代雕塑艺术史上的一个典范，它的艺术风格和艺术技巧为后世所继承和发展，使其艺术传统源远流长。今天，来自全世界的人民怀着无比惊奇和称赞之情来观赏这一世界奇迹。秦始皇兵马俑是我们民族的骄傲，也是世界文化的宝贵遗产。 过度：雄伟壮丽的莫高窟，惟妙惟肖、活灵活现、神采奕奕、栩栩如生、精妙绝伦 过度：上有天堂,下有苏杭”,苏州之所以获得“天堂”的美称,在很大的程度由于它拥有一批全国以
7、至世界知名的古典园林. 过度：漫步在平遥古城内,我们好象回到了明清时代,给人一种古卜的美.过度：九寨沟，更因水而美，因水而活，因水而神秀。水是九寨沟的主角，是九寨沟舞动的精灵，不论是静静流淌的小溪，还是汩汩流动的涌泉，不论是平静如镜的海子，还是热情奔放的飞瀑，都让人惊叹，让人欣喜。（设计意图：学生自己准备资料，准备解说词，通过这样可以提高识字能力，又可以记住景点又识字）二 走四方：感悟不同的美丽感谢同学们带我们去了这么美丽的地方，那么同学你们你最喜欢哪里为什么？学生回答。过度：我国的地形特点复杂多样，整体以山地为主，地势为西高东低。各地自然环境千姿百态，既有着西部壮美的高原奇景，东部美丽富饶的
8、平原大地，又有着南部河流交错的梦里水乡，北部千里冰封的雪域风光，不同地区、不同地形都有各自独特的美，都是好山好水好地方。 三 祖国颂：表达心中的祝福同学们，通过刚才这些活动，大家已经感受到了祖国的幅员辽阔、祖国风光秀美以及祖国复杂多样的自然环境。确实，我们的祖国就是这么美丽，生长在这样美的地方，你们有什么感受呢？2、选择自己喜欢的方式分组开展活动：（1）唱一唱：反映我国不同地区自然环境特点的歌曲；（2）读一读：描写我国各地区山山水水的诗歌、文章；（3）写一写：写出我的祝福；（4）画一画：画我心中的祖国。也可以选择自己喜欢的其他方式。学生汇报。引出识字课的四句话，让学生记住。四 赞家乡，课外拓展有首歌唱道：新疆是个好地方，说说新疆有哪些好地方？学生介绍地名，简单讲解。课后总结我们的祖国那么美，我更应该去保护我的祖国，说怎么爱祖国，保护祖国？(保护环境教育，保护校园卫生，故乡都是爱国行为)五 作业写一写新疆美丽的地方，然后介绍给同学 高语组 玛合布拉提
