《语文人教版四年级下册新疆专用版 识字课一 祖国好风光》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版四年级下册新疆专用版 识字课一 祖国好风光(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 识字 祖国好风光 教材简析设计意图:祖国好风光是义务教育教科书新疆专用语文四年级下册识字课。教材呈现了一组祖国各地的名山大川和名胜古迹的照片,这些照片就像一个个“导游”,带领学生饱览祖国壮丽的山河,走进灿烂辉煌的殿堂,真是“祖国山美水也美,好山好水看不尽”。中华民族是一个古老的民族,创造了举世瞩目的文明。很早以前,我们的祖先就在这块土地上辛勤耕耘,创造了灿烂辉煌的历史文化,对人类文明的发展做出了巨大的贡献。一首唐诗,一阕宋词能打动学生的心,能激发学生对民族文化的敬仰和热爱。同样一个敦煌石窟、一群兵马俑、一座乐山大佛也能让学生体味到民族艺术瑰宝的魅力。通过开展各种体验活动,充分让他们感知和体验
2、祖国的好山、好水、好风光,从而激发其自豪感和热爱祖国的情怀。结合学生的实际情况,我制定了以下教学目标:知识与技能: 了解我国是一个有着众多名山大川和名胜古迹的国家。 过程与方法: 初步培养学生收集资料、整理、运用信息的能力。情感态度与价值观: 引领学生感受大好河山的壮美和历史文化的丰富灿烂,激发发学生强烈的民族自豪感和爱国情怀!教学重点: 了解我国的名山大川和名胜古迹,激发学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。 教学难点: 通过收集资料和观看演示,培养学生的交往、表达、合作等能力。教学准备:多媒体课件,课前搜集我国名山及名胜古迹的相关资料:图片、古诗、绘画、歌曲等。教学课时:一课时教学过程: 一 感
3、受祖国的山河 1.课件播放歌曲。 2. 同学们,今天,老师为大家带来了一首歌曲,我们一起来欣赏一下吧。请同学们一边听歌一边欣赏图片。 听完后你想说什么? 是呀,我们的祖国地大物博,在这片辽阔的土地上,到处都有明媚的风光今天我们就来领略祖国的好山好水好风光。(板书课题)3.欣赏各地的自然风光图片,问:猜一猜,这是哪里?同学们眼睛真亮啊,这里就是湖北武当山,又名太和山,武当山是我国著名的道教圣地、太极拳的发祥地、国家重点风景名胜区、全国十大避暑胜地,武当山属自然景观和人文景观完美结合的山岳型风景名胜区,以其绚丽多姿的自然景观、规模宏大的古建筑群、源远流长的道教文化、博大精深的武当武术著称于世,被誉
4、为亘古无双胜境,天下第一仙山。同学们对这个好山有了解了吗?那么同学们写这个武字是必须注意,不能多加一撇。 4.伟大的祖国的好山好水不止这一处,还有我们美丽的新天山。疆字就有天山,同学们先看看疆,左右结构,先来说说这个弓字,弯弯曲曲就像新疆5600米的国界线,它是我国国界线最长的一个省,占全国国界线的四分之一,它外接蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、阿富汗、巴基斯坦印度8个国家,内部与甘肃、青海、西藏三个省相连接。新疆不但国界线是全国最长的,土地面积也是最大的,共166万平方公里。相当于3个法国、4个日本。再看疆字的右半部分,三个一就好比阿尔泰山山脉,天山山脉、和昆仑山山脉,两个田就是准格
5、尔盆地,塔里木盆地。新疆天山,古名白山,又名雪山,因冬夏有雪,才有此名。你们觉得我们的祖国美吗?天南海北,风光处处。山河如画,赏心悦目。 5.清代皇帝夏天避暑和处理政务的场所就是承德避暑山庄,看名字就知道,为了躲避酷暑要去凉爽,风景优美的地方。同学一起来读读,再写写署字。署字要和署名的署字要区分开。那我们继续欣赏避暑山庄,避暑山庄以朴素淡雅的山村野趣为格调,取自然山水之本色,成为中国现存占地最大的古代帝王宫苑。天南海北,风光处处。山河如画,赏心悦目。风景秀美,文化深厚,可谓“好山好水好地方”。我上节课给同学布置作业搜集资料,介绍一处美好风光。那我请同学们来介绍。(设计意图:学生各自挑一处美景课
6、前准备资料,我做好课件,配合学生介绍点图)教师随机指名让同学介绍,教师准备好自己的过度语。过度:故宫,好个气派的宫殿!金碧辉煌,雄伟壮观,器宇轩昂,肃穆庄严。过度:欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜 苏轼 过度 :秦俑艺术是中国古代雕塑艺术史上的一个典范,它的艺术风格和艺术技巧为后世所继承和发展,使其艺术传统源远流长。今天,来自全世界的人民怀着无比惊奇和称赞之情来观赏这一世界奇迹。秦始皇兵马俑是我们民族的骄傲,也是世界文化的宝贵遗产。 过度:雄伟壮丽的莫高窟,惟妙惟肖、活灵活现、神采奕奕、栩栩如生、精妙绝伦 过度:上有天堂,下有苏杭”,苏州之所以获得“天堂”的美称,在很大的程度由于它拥有一批全国以
7、至世界知名的古典园林. 过度:漫步在平遥古城内,我们好象回到了明清时代,给人一种古卜的美.过度:九寨沟,更因水而美,因水而活,因水而神秀。水是九寨沟的主角,是九寨沟舞动的精灵,不论是静静流淌的小溪,还是汩汩流动的涌泉,不论是平静如镜的海子,还是热情奔放的飞瀑,都让人惊叹,让人欣喜。(设计意图:学生自己准备资料,准备解说词,通过这样可以提高识字能力,又可以记住景点又识字)二 走四方:感悟不同的美丽感谢同学们带我们去了这么美丽的地方,那么同学你们你最喜欢哪里为什么?学生回答。过度:我国的地形特点复杂多样,整体以山地为主,地势为西高东低。各地自然环境千姿百态,既有着西部壮美的高原奇景,东部美丽富饶的
8、平原大地,又有着南部河流交错的梦里水乡,北部千里冰封的雪域风光,不同地区、不同地形都有各自独特的美,都是好山好水好地方。 三 祖国颂:表达心中的祝福同学们,通过刚才这些活动,大家已经感受到了祖国的幅员辽阔、祖国风光秀美以及祖国复杂多样的自然环境。确实,我们的祖国就是这么美丽,生长在这样美的地方,你们有什么感受呢?2、选择自己喜欢的方式分组开展活动:(1)唱一唱:反映我国不同地区自然环境特点的歌曲;(2)读一读:描写我国各地区山山水水的诗歌、文章;(3)写一写:写出我的祝福;(4)画一画:画我心中的祖国。也可以选择自己喜欢的其他方式。学生汇报。引出识字课的四句话,让学生记住。四 赞家乡,课外拓展有首歌唱道:新疆是个好地方,说说新疆有哪些好地方?学生介绍地名,简单讲解。课后总结我们的祖国那么美,我更应该去保护我的祖国,说怎么爱祖国,保护祖国?(保护环境教育,保护校园卫生,故乡都是爱国行为)五 作业写一写新疆美丽的地方,然后介绍给同学 高语组 玛合布拉提