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1、雷锋叔叔，你在那里一、教学目标：1、认识12个生字，学会12个生字。2、有感情的朗读课文。背诵课文。3、培养学生搜集资料的能力和乐于助人的品质。二、教学重点、难点：1、学会12个生字2、有感情的朗读课文。背诵课文。3、冒、需、滴、洒的记法和写法4、养学生乐于助人的品质三、授课：(一)、导入新课1、雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。他为人民做了许多好事。当时流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”2、同学上台介绍有关雷锋的资料。3、板书并齐读课题(二)、新课教学1、自读课文。要求：读准字音，勾出生字，标出小结2、卡片认读生字：锋、叔、曾、泞（为鼻音四声）、窝、迈、荆、棘、瓣、
2、莹、觅、需3、分小结读课文4、说一说，读了这篇课文你都知道了些什么？（三）理解课文，有感情的朗读课文1、自读课文。想一想雷锋都帮助了谁？2、学习第二小节齐读第二小节你从那些地方看出雷锋叔叔帮助了小孩儿的？指导读好的句子：瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。体会“蒙蒙”的意思“冒着”换词：顶着等自由读、齐读、背诵第二小节3、学习第四小节体会“荆棘”的意思。雷锋这么爱帮助人，大家愿意去寻找他吗？读一读第一小节。沿着小溪找到了雷锋，沿着小路也找到了雷锋，那雷锋到底在哪呢？引读：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。讨论：最后一句话是什么意思？有感情的通读全诗。（四）、巩固练习1、读读记记弯弯的小路 长长的小溪蒙蒙的细雨 温暖的春风晶莹的露珠2、说一说，我们身边有雷锋吗？他在哪里？（五）、小结
