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（一）导入新课： 1、师：今天，老师带来了两位朋友，他们是谁呢？（板书课题：画家和牧童） 2、这位画家的名字叫“戴嵩”，（指导学生认识“戴”）。 3、了解戴嵩吗？指名说说，教师出示“我知道”的内容。 4、除了画家，这篇课文中还有一位主人公牧童,他们之间会发生什么事呢？（二）初读课文，学习生字词： 1、学生轻声读课文，划出生字，反复地多读几遍。 2、同桌合作、互相帮助认字。 3、教师出示生字词。指名当小老师领读：带拼音读词语、去拼音读词语、打乱顺序读生字。 4、学生通过各种方式巩固识字。 5、写字：注意写好抹、挤、拱、决、批评。（1）你们发现这几个字有什么特点？（左窄又宽） （2）教师范写，明确写左窄又宽字的要领； （3）学生练习书写，教师巡视指导。
